高中政治必修四生活与哲学《唯物辩证法的发展观》.pptVIP

唯物辩证法的发展观;一.教材分析;唯物辩证法的发展观是马克思辩证唯物主义的最基本的内容之一，是唯物辩证法的第二个观点。从整个发展观来说，第一框题是世界观，也就是关于世界是什么样的问题的回答，第二框是方法论，也就是我们在学习世界是永恒发展的问题之后，该怎样看待世界，即是用发展的观点看问题。

整课的学习将分为两个课时完成，每个框题一个课时。;唯物辩证法有三个核心观，联系观，发展观，矛盾观。而在学习联系观之后，自然而然转到发展观的学习，同时发展观是本书很重要的一个观点，第一框题主要讲了发展的普遍性以及发展的实质，第二框主要讲了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要做好量变的积累，促进事物的质变。

就本章内容来说，学习本课的内容对学生们形成正确的世界观和价值观，提高学生的创新能力和认识能力具有极其重要的指导意义，以及下一框矛盾的学习做好铺垫，在高考中也是必考的内容。;

高二学生的生活面、知识面不断扩大，对新事物、新知识充满好奇心，并且由于其辩证思维能力的增强，高二学生具备了探讨更深层次哲学问题的心理基础。

高二学生已经具备很好的感性材料分析能力，经过前面哲学的学习，已初步认识唯物辩证法的一些哲学基本观点，但对生活中的经验还无法有效地上升到哲学高度，在一定程度上缺乏透过现象看本质的能力，需要教师在课堂中从生活的实例出发加以引导。;新课程改革要求以人为本,教师应积极开发和利用课程及教材资源,重视学生创新能力和实践能力的培养；在本课的教学中，将采用探究式教学模式，努力倡导师生互动、生生互动及探索性学习形式,实现教师主导、主体参与、知识体验、情感内化的三维统一。;

四.教育教学目标

（一）知识目标

1.识忆目标

（1）发展的实质、新事物和旧事物的定义；

（2）量变和质变的含义及其辩证关系；

2.理解目标

（1）发展的普遍性；

（2）事物发展的道路和方向；事物发展的形式；

3.运用目标

（1）根据所学知识，结合相关原理，分析说明自然界、人类社会是无限发展的。了解唯物辩证法是关???世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。

（2）根据有关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。

（3）结合淘宝网的发展路程，组织学生讨论生活和学习中的具体问题，分析量变和质变的辨证统一关系对于生活和实践的意义。;(二)能力目标

1.通过学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。

2.使学生初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。

3.使学生初步形成正确对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。在现实生活中，既要看到事物变化发展的光明前景，同时又要看到事物发展过程中的艰难曲折性，使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，还要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力。;(三)德育目标

1.通过学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。

2.增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。

3.培养学生“从我做起，从现在做起，从点滴小事做起”的精神，让学生切实认识到，做何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，还要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的岸。

4.使学生认同并自觉坚持科学的发展观。;

五.教学重难点

1、发展的实质

2、新生事物是不可战胜的

3、量变和质变的关系

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七.教法和学法

根据新课改的要求、创新教育的精神和我们政治学科的特点，我确定本节课采用“启发式”的教学指导思，引导学生积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。我在采用讲授法的基础上准备配合运用情景设置，提问，集体讨论，活动探究等教学方法，并结合运用我本人所擅长的多媒体道具，根据所创设的情境，诱发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，充分挖掘他们的知识潜能。

;学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，因而，我在教学过程中特别重视创造学生自主参与，合作交流的机会，真正实现学生从“学会”向“会学”转变，这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价、分析归纳、自主探究、总结反思等。这些方法能充分发挥学生的主观能动性，尽可能让学生多动脑、多观察、多思考、多交流、多分析，让学生在自己的思维的活跃中领会本节课的重点难点。

;目录;;世界是永恒发展的

;一.世界是永恒发展的;

合作探究;2.发展的实质;;;用发展的观点看问题;情境导入;;;

事物发展的前途是光明的;

新旧事物判断