2026广西玉林市事业单位招聘2182人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2026广西玉林市事业单位招聘2182人备考题库及参考答案详解一套.docx

2026广西玉林市事业单位招聘2182人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、商品是指用于交换并且满足人们需要的劳动产品,以下属于商品的是()。

A.某甜品店过期的巧克力

B.果农种来自己吃的水果

C.电力公司供应的电

D.老赵祖传的翡翠扳指

【答案】:C

【解析】商品需同时满足用于交换和是劳动产品且能满足人们需要这几个条件。对于过期的巧克力,虽然它曾是劳动产品,但已过期不能再正常满足人们的需要,也就无法用于交换,所以不属于商品。果农种来自己吃的水果,它是劳动产品,但只是用于自己食用,没有进入交换环节,不满足商品用于交换这一条件,因此不属于商品。电力公司供应的电,是电力公司通过一系列劳动生产出来的,属于劳动产品,并且电力公司将电供应给用户,是用于交换的,同时电能够满足人们生产生活等多方面的需要,符合商品的定义,所以属于商品。老赵祖传的翡翠扳指,它不是通过当下的劳动生产出来的,不满足商品是劳动产品这一要求,所以不属于商品。综上,属于商品的是电力公司供应的电。

2、一个班级有50名学生,其中30%的学生参加了篮球比赛,25%的学生参加了足球比赛,参加篮球比赛和足球比赛的学生占30%,问既不参加篮球比赛也不参加足球比赛的学生有多少?

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】:C

【解析】参加篮球和足球的学生数=30%*50=15,参加篮球或足球的学生数=30%*50=15,因此参加篮球或足球的学生数=30+25-15=40,既不参加的学生数=50-40=10

3、在一个四边形中,内角和是多少度?

A.180度

B.360度

C.540度

D.720度

【答案】:B

【解析】一个四边形的内角和是(4-2)×180度=360度。

4、下列关于民族区域自治的说法错误的是()。

A.自治机关有管理地方财政的自治权

B.自治机关可单独安排和管理地方性的经济建设事业

C.人民代表大会依照当地民族的政治、经济和文化的特点,制定自治条例和单行条例

D.自治机关自主地管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育事业,保护和整理民族的文化遗产、发展和繁荣民族文化

【答案】:B

【解析】民族区域自治是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府,它们享有一定的自治权。自治机关有管理地方财政的自治权,凡是依照国家财政体制属于民族自治地方的财政收入,都应当由民族自治地方的自治机关自主地安排使用。自治机关可以在国家计划的指导下,自主地安排和管理地方性的经济建设事业,但并非可单独安排和管理,需要在国家计划指导这个大前提下进行,此说法错误。民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点,制定自治条例和单行条例。自治区的自治条例和单行条例,报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。自治州、自治县的自治条例和单行条例,报省或者自治区的人民代表大会常务委员会批准后生效,并报全国人民代表大会常务委员会备案。自治机关自主地管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育事业,保护和整理民族的文化遗产,发展和繁荣民族文化。所以题目中描述错误的是关于自治机关可单独安排和管理地方性经济建设事业的表述。

5、十四五规划提出要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。以国内大循环为主体,意味着要着力打通国内生产、分配、流通、消费各个环节,发挥我国超大规模市场优势,将满足国内需求作为经济发展的出发点和落脚点。这其中体现的哲学道理是()。

A.发展的实质是新生事物的产生和旧事物的灭亡

B.外因是事物发展的根据

C.内因对事物发展起决定作用

D.内因通过外因起作用

【答案】:C

【解析】以国内大循环为主体,强调着力打通国内生产、分配、流通、消费各个环节,发挥中国超大规模市场优势,以满足国内需求作为经济发展的出发点和落脚点,这突出了国内自身因素对经济发展的重要性。在哲学中,内因是事物发展的根本原因,对事物发展起决定作用。题目中强调国内循环,就是重视内因在经济发展中的决定性作用。发展的实质是新生事物的产生和旧事物的灭亡,但题干中并未体现新旧事物更替的相关内容。外因是事物发展的条件,而不是根据,事物发展的根据是内因。同时,是外因通过内因起作用,而不是内因通过外因起作用。

6、一个班级有40名学生,如果每个学生需要交5页的作业,那么总共需要收集多少页作业?

A.200页

B.200页

C.200页

D.200页

【答案】:A.200页

【解析】总共需要收集的作业页数=学生人数×每个学生的作业页数=40名×5页/名=200页

7、找出数列中的下一个数字:3,6,10

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