2026广西南宁马山县人民法院招聘1人备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2026广西南宁马山县人民法院招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某大学在校园内进行道路整修，施工期间未设置道路整修警示标志，导致路过的学生受伤，对此应由（）承担责任。

A.该学校

B.受害人自己

C.该学校和受害人

D.该学校的上级主管部门

【答案】：A

【解析】本题可依据《民法典》中关于公共场所或者道路上施工致害责任的相关规定来进行分析。根据《民法典》第一千二百五十八条规定，在公共场所或者道路上挖掘、修缮安装地下设施等造成他人损害，施工人不能证明已经设置明显标志和采取安全措施的，应当承担侵权责任。在本题中，学校在进行道路整修时，属于在公共场所施工，但没有设置道路整修警示标志，导致过路学生受伤，学校作为施工人未能履行设置明显标志和采取安全措施的义务，因此应当承担责任。受害人在正常过路的情况下，没有过错，不应该自己承担责任。学校是独立的责任主体，其上级主管部门并不直接对学校施工过程中的侵权行为承担责任。所以，应当由该学校承担责任。

2、在握手时，应该遵循一定的握手礼仪规范。下列说法正确的是()

A.可用左手

B.首次握手，不能超过10秒钟

C.可交叉握手

D.上下属之间握手，上属先伸手

【答案】：D

【解析】握手应使用右手，首次握手时间一般在三秒以内，且不要交叉握手。考点：心理素质与社

3、如果A是B的子集，B是C的子集，那么可以得出什么结论？

A.A是C的子集

B.C是A的子集

C.A等于C

D.无法判断

【答案】：A.A是C的子集

【解析】根据子集传递性，如果A是B的子集，B是C的子集，那么可以得出A是C的子集。

4、量变的复杂性是指()

A.量变的程度发展不同

B.量变形式的多样性和总的量变过程中有部分质变

C.质变中有量的扩张

D.量变有在度的范围内的变化和突破度的范围的变化

【答案】：B

【解析】量变的复杂性体现在两方面，一是量变形式多样，二是总的量变过程存在部分质变。而质变中有量的扩张是质变特性，在度内或突破度的变化并非复杂性含义，故该题选描述此特性的内容。

5、根据公文写作规范，文中“第一、”“第二、”“第三、”“第四、”应改写成（）。

A.“（一）”“（二）”“（三）”“（四）”

B.“一、”“二、”“三、”“四、”

C.“1、”“2、”“3、”“4、”

D.“（1）”“（2）”“（3）”“（4）”

【答案】：B

【解析】在公文写作规范中，不同层级的序号有明确的使用规则。一般来说，第一层序号用“一、”“二、”“三、”等；第二层序号用“（一）”“（二）”“（三）”等；第三层序号用“1、”“2、”“3、”等；第四层序号用“（1）”“（2）”“（3）”等。题目中的“第一、”“第二、”“第三、”“第四、”属于第一层序号的表述方式，按照规范应改写成“一、”“二、”“三、”“四、”。

6、在一个学校的教室布局中，黑板通常在哪个位置？

A.教室入口处

B.教室中间

C.教室后墙

D.教室侧墙

【答案】：C

【解析】教室的布局通常是将黑板放在后墙，以便所有学生都能看到。

7、一个偶数减去一个奇数的结果是什么性质的数？

A.偶数

B.奇数

C.负数

D.零

【答案】：B

【解析】一个偶数减去一个奇数的结果一定是奇数。

8、宋代海上丝路沉船的发现有什么重要意义？

A.证明了宋代的航海技术

B.证明了宋代的贸易规模

C.证明了宋代的造船技术

D.证明了宋代的造船能力

【答案】：B

【解析】宋代海上丝路沉船的发现的重要意义在于证明了宋代的贸易规模。

9、地方性法规可以就下列哪一事项作出规定？（）

A.所有地方性事务

B.国务院规定的地方性事务

C.有利于本地方发展的地方性事务

D.为执行法律行政法规的规定需要根据本行政区域的实际情况做具体规定的事务

【答案】：D

【解析】地方性法规是指法定的地方国家权力机关依照法定的权限，在不同宪法、法律和行政法规相抵触的前提下，制定和颁布的在本行政区域范围内实施的规范性文件。地方性法规可以就为执行法律、行政法规的规定，需要根据本行政区域的实际情况作具体规定的事项作出规定。并非可以对所有地方性事务作出规定，地方事务范围广泛，存在一些只能由法律等层级更高的规范性文件调整的事务；也不是国务院规定的地方性事务，国务院主要是制定行政法规，地方性法规的立法范围有自身的法律规定；有利于本地方发展的地方性事务表述太过笼统，缺乏明确的界定标准，不能作为地方性法规立法事项的依据。所以该题正确答案指的是为执行法律行政法规的规定需要根据本行政区域的实际情况做具体规定的事务这一情况。

10、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合