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2025-2026学年第二学期教科室骨干教师评选与管理办法实施方案

为深入推进我校教师队伍专业化建设，充分发挥骨干教师在教育教学、教研科研、示范引领中的核心作用，搭建教师成长平台，激发教师工作积极性和创造性，优化教师队伍结构，提升教育教学质量和教研水平，助力义务教育优质均衡发展创建工作，结合我校2025-2026学年第二学期办学实际，特制定本实施方案。本方案由学校教科室牵头负责组织实施，适用于本学期全校骨干教师的评选、培养、考核与管理工作。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实“五育并举”育人方针和教育强国建设三年行动计划要求，坚持“公开、公平、公正、择优”的原则，以提升教师专业素养和教研能力为核心，以发挥骨干教师示范引领作用为目标，通过科学评选、规范管理、精准培养，打造一支政治过硬、业务精湛、师德高尚、勇于创新、乐于奉献的骨干教师队伍，推动我校教育教学和教研工作高质量发展，为办好人民满意的教育提供人才支撑。

二、工作目标

（一）总体目标

建立科学规范的骨干教师评选、培养、管理和激励机制，选拔一批教学能力突出、教研成果显著、示范作用明显的骨干教师，形成“选拔—培养—考核—提升”的良性循环，充分发挥骨干教师在课堂教学、教研科研、青年教师帮扶等方面的辐射带动作用，推动全校教师队伍整体素养提升，助力学校教育教学质量稳步提升。

（二）具体目标

评选目标：严格按照评选标准，公平公正选拔出符合条件的骨干教师，确保骨干教师队伍的代表性和先进性，本学期计划评选校级骨干教师20-25名，覆盖各学科、各年级，优化骨干教师学科分布。

培养目标：建立骨干教师专项培养体系，通过教研引领、课题研究、外出培训、示范课展示等方式，提升骨干教师的教学创新能力、教研科研能力和示范引领能力，打造一批校级乃至县级优秀骨干教师。

管理目标：建立健全骨干教师考核管理机制，明确骨干教师职责，规范骨干教师行为，加强过程性监督和阶段性考核，确保骨干教师切实履行示范引领职责，发挥应有作用。

辐射目标：通过骨干教师帮扶青年教师、开展教研示范课、分享教学经验等方式，带动全校教师提升教学水平和教研能力，形成“骨干引领、全员提升”的良好氛围，缩小教师学科、年级差距，助力义务教育优质均衡发展。

三、适用范围

本方案适用于我校2025-2026学年第二学期全体在职在岗专任教师，符合本方案规定的骨干教师评选条件，自愿申报、积极参与教研科研工作，愿意履行骨干教师职责，发挥示范引领作用的教师均可参与评选。已获评县级及以上骨干教师的，自动纳入我校骨干教师管理体系，不再参与本次校级骨干教师评选，但需履行本校骨干教师相关职责，接受考核管理。

四、组织架构与职责分工

为确保骨干教师评选与管理工作有序推进，成立骨干教师评选与管理工作领导小组，明确职责分工，协同落实各项工作。

（一）领导小组

组长：校长、分管教学副校长

副组长：教科室主任、教务处主任、德育主任

成员：各学科教研组长、年级组长、骨干教师代表、家长代表

职责：统筹规划骨干教师评选与管理工作，审定评选标准、实施方案和考核办法；监督评选过程，确保评选工作公平、公正、公开；审核骨干教师评选结果，审批骨干教师培养计划和考核结果；协调解决评选与管理工作中的重大问题，保障各项工作顺利开展。

（二）执行小组

组长：教科室主任

副组长：教科室副主任、各学科教研组长

成员：教科室干事、骨干教师代表、优秀教师代表

职责：具体落实骨干教师评选与管理工作，负责方案的宣传解读、申报组织、材料审核、现场评审等工作；制定骨干教师培养计划，组织开展骨干教师培训、教研、示范课等活动；负责骨干教师的日常管理、过程性考核和阶段性总结；收集整理相关资料，建立骨干教师档案，及时向领导小组汇报工作进展情况。

（三）具体岗位职责

教科室主任：牵头负责实施方案的制定、修订和落实；统筹骨干教师评选、培养、考核与管理工作；协调各部门做好工作衔接；审核评选材料和考核结果，上报领导小组审批；组织开展骨干教师示范引领活动，总结推广骨干教师先进经验。

教科室副主任：协助主任开展工作，负责方案的宣传解读、申报材料的收集整理和初审；组织评审小组开展评审工作，做好评审记录；负责骨干教师日常管理和考核数据的统计分析；制定骨干教师培训计划，组织开展专项培训活动。

教研组长：负责本学科骨干教师申报的组织动员和材料初审，推荐本学科优秀教师参与评选；协助执行小组开展本学科骨干教师评审工作；制定本学科骨干教师培养计划，组织骨干教师开展学科教研、示范课、课题研究等活动；监督本学科骨干教师履行职责，参与骨干教师考核工作。

评审小组成员：严格按照评选标准，客观公正地对申报教师的材料进行审核、打分，参与现场评审（课堂教学展示、答辩等），确保评选结果公平合理；严格遵守评审纪律，不得泄