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2025-2026学年第二学期教导处功能室管理与使用情况自查报告材料

功能室是学校开展实践教学、培养学生核心素养、提升教育教学质量的重要阵地，其管理规范度和使用效率直接关系到学科教学实效和学生实践能力培养。为深入落实学校教育教学管理要求，规范功能室建设、管理与使用，及时排查整改存在的问题，强化功能室服务教学的核心作用，2025-2026学年第二学期末，我校教导处牵头，联合各学科教研组长、功能室管理员，对全校各类功能室（实验室、多媒体教室、图书室、阅览室、美术室、音乐室、计算机室等）的管理、使用、维护等情况开展全面自查工作。本次自查严格遵循“全面排查、重点核查、实事求是、整改到位”的原则，确保底数清、情况明、问题准、措施实，现将自查情况详细报告如下。

一、自查工作概况

本次自查工作以《中小学功能室管理规范》《学校教育技术装备管理办法》为依据，聚焦功能室“管理规范化、使用常态化、维护精细化、安全常态化”四大核心，全面覆盖全校所有功能室，重点排查管理机制、设施设备、使用记录、安全保障、维护保养等五个方面内容。

组织部署：成立自查工作小组，由教导主任担任组长，各学科教研组长、功能室管理员为成员，明确分工、压实责任，制定详细自查方案，明确自查内容、排查标准、责任分工和时间节点，确保自查工作有序推进、不走过场。

自查方式：采取“管理员自查、教研组核查、教导处抽查”相结合的方式开展工作。各功能室管理员先行开展全面自查，梳理存在的问题并形成自查清单；各教研组长对分管功能室进行专项核查，核实自查情况、补充完善问题清单；教导处组织自查小组开展随机抽查，重点核查问题突出、使用频率高的功能室，确保自查结果真实、全面、准确。

自查范围：全校各类功能室，包括小学部、初中部实验室（物理、化学、生物、科学）、多媒体教室、计算机室、图书室、学生阅览室、教师阅览室、美术室、音乐室、舞蹈室、体育器材室等，涵盖功能室的设施设备、管理制度、使用记录、安全防护、维护保养等全方面内容。

工作目标：全面掌握各类功能室的管理与使用现状，排查梳理存在的问题和不足，分析问题产生的原因，制定针对性整改措施，健全功能室管理长效机制，提升功能室使用效率，充分发挥功能室在实践教学、素养培育中的重要作用，为学校教育教学高质量发展提供保障。

二、功能室管理与使用基本情况

本学期以来，我校高度重视功能室建设与管理工作，以“服务教学、保障安全、提升效能”为核心，不断完善管理制度、优化使用流程、强化维护保养，各类功能室整体运行良好，基本能够满足学科教学和学生实践活动需求，为提升教育教学质量提供了有力支撑。

（一）管理制度逐步完善，管理责任落实到位

健全管理制度：结合学校实际，制定完善了《功能室管理办法》《功能室使用规则》《设施设备维护保养制度》《功能室安全管理制度》等一系列规章制度，明确了功能室管理员岗位职责、使用流程、安全要求、维护标准，做到“有章可循、有据可依”，规范了功能室的日常管理和使用行为。

落实管理责任：实行“教导处统筹、教研组分管、管理员具体负责”的三级管理机制，明确各功能室管理员的具体职责，签订管理责任书，将功能室管理工作纳入管理员和相关教师的绩效考核，确保责任到人、落实到位。各功能室管理员能够认真履行职责，做好日常管理、使用登记、设施维护等工作。

规范档案管理：各功能室建立了完整的管理档案，包括设施设备台账、使用登记记录、维护保养记录、安全检查记录、耗材领用记录等，档案资料齐全、分类规范、更新及时，能够清晰反映功能室的管理和使用情况，为后续自查、维护和考核提供了重要依据。

（二）设施设备配置齐全，运行状态总体良好

设施设备配置：根据学科教学需求和学校发展规划，我校各类功能室设施设备配置基本齐全，能够满足日常教学和学生实践活动需要。实验室配备了符合标准的实验台、仪器柜、实验器材、安全防护设施等；多媒体教室配备了投影仪、电子白板、音响等设备；计算机室配备了足量计算机、服务器、网络设备等；图书室、阅览室配备了充足的图书、报刊、阅览桌椅等；音体美功能室配备了相应的教学器材和设备，为学科实践教学的开展提供了硬件保障。

设备维护保养：各功能室管理员定期对设施设备进行维护保养，建立维护保养台账，对易损耗设备及时检修、更换，对精密仪器进行定期校准，确保设施设备正常运行。本学期以来，各类功能室设施设备故障率较低，未出现因设备故障影响正常教学的情况。

耗材管理规范：功能室耗材（实验药品、打印耗材、美术用品、音乐器材配件等）实行统一采购、专人管理、按需领用制度，建立耗材领用台账，做到耗材入库有登记、领用有记录、剩余有保管，杜绝浪费和流失，确保耗材使用规范、高效。

（三）使用效率稳步提升，服务教学成效明显

教学使用常态化：各学科教师能够结合教学计划，合理安排功能室使用，将功能室教学与课堂教学有机结合，