《西游记》好书推荐-统编版语文五年级语文下册.docxVIP

小学语文五年级下册《西游记》整本书阅读推荐教案

一、教学内容分析

从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段“阅读与鉴赏”的目标要求出发，本课定位于“整本书阅读”学习任务群的教学实践。课程标准强调，要引导学生“阅读整本书，初步理解主要内容，主动分享自己的阅读感受”，并“借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验”。本课作为统编版教材五年级下册第二单元“古典名著”单元的延伸与升华，其核心价值在于引导学生从单篇节选（《猴王出世》《景阳冈》等）走向整部巨著的宏观感知与策略性阅读启蒙。在知识技能图谱上，本节课需建构起“从已知情节（如大闹天宫、三打白骨精）到未知旅程的阅读期待”，并初步渗透“预测、联结、图像化、提问”等整本书阅读策略，为后续持续的深度阅读提供方法论支架。过程方法上，将摒弃教师单向推介的模式，转而设计为一场学生主动参与的“阅读探险筹备会”，通过任务驱动、合作探究，让学生在真实的情境中体验制定阅读计划、选择阅读策略的过程。其素养价值渗透于多个层面：在语言建构与运用中，感受古典白话小说的语言韵味；在思维发展与提升中，练习从庞杂信息中提取关键、建立联系；在审美鉴赏与创造中，初步领略神魔小说的奇幻想象与人物塑造艺术；在文化传承与理解中，建立对中华经典名著的亲切感与探究欲，实现“润物无声”的文化自信培育。

基于“以学定教”原则，进行立体化学情研判：五年级学