人教版PEP小学英语六年级下册 Unit 1 How can I get there Part A Let‘s learn Do a survey 教案.docxVIP

人教版PEP小学英语六年级下册Unit1HowcanIgetthere?PartALet‘slearnDoasurvey教案

一、教材与学情深度分析

(一)教材内容解构与价值定位

本节课选自人民教育出版社《英语（PEP）》六年级下册第一单元。本单元的核心话题为“问路与指路”（Askingforandgivingdirections），是小学阶段对“地点与方位”主题的深化与综合应用。PartALet’slearn部分首次集中呈现了核心地点名词：sciencemuseum

,postoffice

,bookstore

,cinema

,hospital

，并初步引入询问地点位置的句型“Whereisthe...?It’snextto/near/behind...”。Doasurvey部分则要求学生运用所学，在模拟的真实调查任务中收集并汇报同伴常去的地点信息。

本节课的价值在于：它不仅是新词汇和句型的输入起点，更是单元任务驱动型学习的启动键。教材设计体现了“学习理解—应用实践—迁移创新”的活动层级，将词汇学习从孤立识记转向为完成“调查与报告”这一微项目服务的语用工具。教学需把握这一内在逻辑，避免将词汇教学与任务活动割裂。

(二)学情全景透视

本节课的教学对象是六年级下学期的学生。他们具有以下特点：

1.认知与语