单元总结提升(一)
八年级语文下册(人教版)
xǐng
dàn
háng
xiè
chán
xiàng
hòng
kàng
jiàn
tián
rǒng
zhuó
páng
mò
zhòu
hàn
xī
pàn
mó
chàng
liáo
tuì
duó
2.根据拼音写汉字。
dài_______慢cuān_________掇zhǔ_________咐
fú________水jiù_________树xù_________叨
huì_______暗jī_________绊zhàn________栗
缥miǎo______幽qiǎo_______méi________子
怠
撺
嘱
凫
桕
絮
晦
羁
战
缈
悄
糜
jiá______然tóng_______仁wò_______旋
jiǎo______洁qiāng_______然争sòng________
yōu______扬yǒng_______跃静mù_______
戛
瞳
斡
皎
锵
讼
悠
踊
穆
3.补全下列短语。
大()大悟叹为()止()然而止
金吾不()垂珠联()翠()流苏
人情()故沙场()兵()味深长
富贵()华汪洋()肆米酒油()
彻
观
戛
禁
珑
羽
世
点
意
荣
恣
馍
4.下列说法不正确的一项是()
A.《社戏》这篇小说中,月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息。
B.信天游,又叫顺天游,是陕北民歌中一种特别的体裁。其节奏自由,纯朴大方,高亢悠长。艺术手法上多用比兴,托物言志,借景抒情,曲调优美,朗朗上口。《回延安》就是用信天游格式创作的。
C.《安塞腰鼓》以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
D.《灯笼》以散文的自由写法,抒写了作者关于灯笼的一些回忆,从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
C
5.文学常识填空。
(1)《社戏》的作者_______,原名________,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、__________、革命家。其短篇小说集代表作品是《_______》和《___________》。本文最初就收在短篇小说集《_________》中。
(2)《回延安》作者__________,_______代诗人,剧作家,创作过剧本《____________》。诗歌紧紧围绕延安,按照“回延安—忆延安—________—__________—__________”的顺序抒发诗人对延安的特殊感情,并借鉴了_____________的格式,两行一节,一节一韵,诗行错落有致,读来悠扬高亢。
鲁迅
周树人
思想家
呐喊
彷徨
呐喊
贺敬之
当
白毛女
话延安
看延安
祝延安
陕北信天游
(3)《安塞腰鼓》作者__________,陕西延安人。这篇文章通过描写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声,表现西北后生的阳刚美,赞美了_______的生命和_________的力量。
(4)《灯笼》的作者是___________,原名___________,当代著名的_________家和教育家。“塞外点兵”“吹角连营”“挑灯看剑”均出自____________的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。
刘成章
激荡
磅礴
吴伯箫
熙成
散文
辛弃疾
6.诗文名句默写。
(1)式微式微,______________?
(2)_____________,悠悠我心。
(3)《送杜少府之任蜀州》中能够体现与友人友谊深厚的诗句是:“______________,________________。”
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是:“__________________,_______________。”
胡不归
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