青岛版二年级数学下册第三单元第4课时 被减数中间有0的连续退位减法课件.pptxVIP

三红色教育进校园——多位数的加减法第4课时被减数中间有0的连续退位减法

1、结合具体情境，探究整百数减三位数与被减数中间有0的三位数减三位数连续退位减法的计算方法,并能正确计算。（重点）2、理解整百数减三位数与被减数中间有0的三位数减三位数连续退位减法的算理。（难点）学习目标

情境引入

探索新知六年级参赛作品比五年级多多少篇？(教材P50例题1)305-116=（篇）用计数器计算。十个百要从十位上退1，十位上是0，怎么办？

探索新知十位上是0，从百位上退1作10。十个百

探索新知再从退下的10中退1到个位作10。十个百

探索新知最后再依次从个位、十位、百位上分别去掉6个、1个、1个珠子。十个百305-116=（篇）189

探索新知305-116=（篇）我用竖式计算。305-116个位5减6不够减，从十位退1。

探索新知305-116210十位不够减，从百位退1，在十位加10。305-11692981015从十位退1，在个位上加10再减。1答：六年级参赛作品比五年级多189篇。

探索新知五年级参赛作品比四年级少多少篇？(教材P50例题2)300-116=（件）300-116个位0减6不够减，从十位退1。

探索新知300-