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2026广东广州白云区35所公办中小学招聘各科临聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、宋词中的词牌格律是如何复原的？

A.通过文献记载

B.利用AI技术

C.结合音乐和文学

D.以上都是

【答案】：D

【解析】宋词中的词牌格律复原是通过文献记载、利用AI技术以及结合音乐和文学等多种方法进行的。

2、5.Findthenextnumberinthesequence:5,9,15,23,33,?

A.43

B.45

C.47

D.49

【答案】：C

【解析】Thesequencefollowsthepatternofaddingconsecutiveprimenumbers:4,6,8,10,12.Thenextprimenumberis14,so33+14=47.

3、西周时期的史伯有句名言：“和实生物，同则不继。”这句话体现了马克思主义中的（）。

A.抽象与具体的方法

B.矛盾分析方法

C.逻辑与历史相统一的方法

D.实事求是的方法

【答案】：B

【解析】“和实生物，同则不继”强调不同事物之间相互协调、融合才能产生新事物，而完全相同的事物叠加则无法推动发展。这体现了矛盾双方既对立又统一的关系，正是矛盾分析方法的体现。矛盾分析方法要求我们用全面、联系和发展的观点看问题，承认矛盾、分析矛盾，善于把握矛盾的特点和规律。抽象与具体的方法是辩证思维的重要方法，主要涉及从感性具体到思维抽象，再从思维抽象上升到思维具体的过程，与“和实生物，同则不继”所表达的含义不相符。逻辑与历史相统一的方法是指理论体系的逻辑顺序要与客观历史发展的顺序相一致，与题干所强调的内容无关。实事求是的方法强调从实际出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质，也与“和实生物，同则不继”的内涵无直接关联。所以，“和实生物，同则不继”体现了马克思主义中的矛盾分析方法。

4、有十三个数字，每个数字都不同。如何通过一次排列确定最大的四个数字？

A.随意排列数字，找到最大的四个数字

B.按顺序排列数字，找到最大的四个数字

C.随意排列数字，然后重新排列找到更大的四个数字

D.将数字分成四组，分别找到每组最大的数字，再比较

【答案】：B

【解析】按顺序排列数字，可以直接找到最大的四个数字。

5、主送机关应（）。

A.居左顶格

B.居右顶格

C.居中顶格

D.空两格

【答案】：A

【解析】主送机关编排于标题下空一行位置，居左顶格，回行时仍顶格，最后一个机关名称后标全角冒号。所以正确答案为居左顶格。

6、17.已知数列的递推关系为q_n=q_(n-1)*6，且q_1=3，求q_4的值。

A.18

B.36

C.108

D.216

【答案】：B

【解析】q_2=q_1*6=3*6=18，q_3=q_2*6=18*6=108，q_4=q_3*6=108*6=648。

7、质数数列中，第10个数是多少？

A.29

B.31

C.37

D.41

【答案】：D

【解析】质数数列中，前十个数是2,3,5,7,11,13,17,19,23,29，因此第10个数是29。

8、图形E经过多少次90度逆时针旋转后能与图形F重合？

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

【答案】：B.2次

【解析】图形E每次旋转90度，旋转2次后能与图形F重合。

9、在公民甲窃取公民乙钱包这一犯罪行为中，犯罪客体是（）。

A.公民甲

B.公民乙

C.公民乙的钱包

D.公民乙对钱包的所有权

【答案】：D

【解析】本题可根据犯罪客体的概念，结合各选项内容进行分析。犯罪客体是指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵犯的社会关系。对于本题情境，犯罪行为是公民甲窃取公民乙钱包。公民甲是实施犯罪行为的主体，并非犯罪客体，所以“公民甲”不符合犯罪客体的定义。公民乙是犯罪行为所针对的人，是犯罪对象中的人身主体，但不是犯罪行为所侵犯的社会关系，因此“公民乙”不是犯罪客体。公民乙的钱包是犯罪行为直接作用的物，属于犯罪对象，而非犯罪客体，犯罪对象不等于犯罪客体，所以“公民乙的钱包”也不正确。而公民乙对钱包拥有所有权，公民甲窃取钱包的行为侵犯了公民乙对钱包的所有权这一社会关系，“公民乙对钱包的所有权”符合犯罪客体是被犯罪行为所侵犯的社会关系这一定义。综上，该题的正确答案是公民乙对钱包的所有权。

10、下列做法不符合中央八项规定的是（）。

A.精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发

B.改进警卫工作，加强交通管制，严格实行封路、清场，确保人身安全

C.轻车简从、减少陪同、简化接