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  • 2026-03-16 发布于山东
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2026年度教育部教育考试院公开招聘高层次、紧缺人才岗位考核备考题库及参考答案详解.docx

2026年度教育部教育考试院公开招聘高层次、紧缺人才岗位考核备考题库

第一部分单选题(50题)

1、图形N是凹形还是凸形?

A.凹形

B.凸形

C.无法确定

D.既不是凹形也不是凸形

【答案】:B.凸形

【解析】图形N的所有内角都小于180度,因此是凸形。

2、此份公文由国务院办公厅的张XX撰写,那么在画横线②处填入作为这份公文的发文机关,最恰当的是()。

A.国务院张XX

B.国务院办公厅张XX

C.国务院办公厅

D.张XX

【答案】:C

【解析】公文的发文机关应是制发公文的机关,而不是撰写公文的个人。此公文虽由国务院办公厅的张XX撰写,但发文机关应是其所属的机关。国务院办公厅是能够对外行使职权、承担责任的机关单位,所以应作为这份公文的发文机关。而“国务院张XX”“国务院办公厅张XX”将撰写人列入发文机关表述错误,“张XX”只是撰写人,不能作为发文机关。因此最恰当的发文机关表述是国务院办公厅。

3、中国纺织品从长安出发,途经河西走廊、新疆、西亚,最终抵达大秦。这条丝绸之路开通于()。

A.战国时期

B.西汉

C.东汉

D.宋朝

【答案】:B

【解析】本题是对丝绸之路开通时间这一知识点的考查。战国时期,主要处于诸侯纷争、各国变革图强的阶段,尚未形成从长安经河西走廊、新疆、西亚到大秦这样一条贯穿中西的贸易通道。西汉时期,汉武帝派遣张骞两次出使西域,加强了汉朝与西域各国的联系,为丝绸之路的开辟奠定了基础。之后逐渐形成了从长安出发,经河西走廊和新疆、西亚,最终抵达大秦(古罗马)的丝绸之路,它成为了古代中国与西方世界进行经济、文化交流的重要通道。东汉时期,丝绸之路在西汉的基础上进一步发展和延伸,班超经营西域等举措巩固和拓展了这条商路,但并非开通时期。宋朝时期,由于北方政权的影响,陆上丝绸之路受到了一定阻碍,宋朝的对外贸易主要以海上丝绸之路为主。综上,丝绸之路开通于西汉。

4、2020年5月,全国政协委员朱永新提出“建议对不同年龄段的未成年人建立网络游戏产品分级制度”的提案并得到广泛认可。据悉,该提案源自西安铁一中学学生们开展的“模拟政协”活动。这体现出中学生()。

A.依法行使基本民主权利

B.自觉履行公民政治义务

C.积极有序参与政治生活

D.积极行使批评权

【答案】:C

【解析】该题目主要考查对中学生行为在政治生活层面的理解。全国政协委员朱永新相关提案源于西安铁一中学学生们的“模拟政协”活动,这体现了中学生在政治参与方面的积极表现。公民的基本民主权利是选举权和被选举权,材料中中学生参与“模拟政协”活动并未涉及选举权和被选举权的行使,所以并非依法行使基本民主权利。公民的政治义务是指公民对国家、社会应承担的责任,而材料主要强调的是中学生积极参与政治活动,并非是在履行公民政治义务。中学生通过“模拟政协”活动提出关于建立网络游戏产品分级制度的相关内容,这是积极参与政治生活的体现,以有序的方式表达自己对于社会事务的关注和见解,展现了积极有序参与政治生活的态度。批评权是公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点和错误提出批评意见的权利,在题目所给的情境中,中学生的“模拟政协”活动并非是在行使批评权。综上所述,该行为体现出中学生积极有序参与政治生活。

5、下列选项中,不属于生产要素的是()。

A.土地

B.资本

C.劳动工具

D.劳动力

【答案】:C

【解析】生产要素是进行物质生产所必需的一切要素及其环境条件,主要包括劳动力、土地、资本、企业家才能等。土地是生产活动的基础,为生产提供空间和资源,属于生产要素。资本包括货币资本、实物资本等,是生产得以进行的重要条件,属于生产要素。劳动力是具有劳动能力的人口,是生产过程中的能动因素,属于生产要素。而劳动工具是人们在生产过程中用于加工劳动对象的器具,它是劳动资料的重要组成部分,但本身并不属于生产要素这一类别。所以不属于生产要素的是劳动工具。

6、如果申的分数是80分,酉的分数是70分,那么申的分数是酉的几分之几?

A.1/2

B.2/3

C.3/4

D.4/5

【答案】:C

【解析】申的分数是酉的几分之几=申的分数/酉的分数=80/70=8/7=3/4

7、如果a=5,b=3,那么表达式a+b的结果是?

A.8

B.9

C.10

D.11

【答案】:A.8

【解析】直接将a和b的值相加,5+3=8。

8、将0.45转换为百分数,正确的结果是?

A.45%

B.4.5%

C.0.045%

D.450%

【答案】:A

【解析】将小数转换为百分数,将小数点向右移动两位并添加百分号,因此0.45变为45%。

9、2018年9月,中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划(20

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