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2026年太原招教考试真题及答案

（考试时间：120分钟满分：100分合格分数：60分，艰苦边远地区合格分数：50分）

说明：本真题严格贴合2026年太原市中小学教师招聘考试（D类）大纲要求，结合山西省事业单位公开招聘中小学教师类考试规范，涵盖教育综合知识（教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德）、学科基础素养、教学设计三大核心模块，题型与正式考试完全一致，答案规范、解析详实，贴合太原本地招教考情，便于考生模拟备考、熟悉考试流程，严禁脱离考试大纲及本地考情作答。本次考试笔试成绩按两科总分÷3折算后，与面试成绩按60%、40%比例计入综合成绩，综合成绩最低合格线60分（艰苦边远地区50分）[3]。

一、单项选择题（每题1分，共30分，每题只有一个正确答案）

1.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性，应遵循的教学原则是（）

A.因材施教原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.直观性原则

2.根据马斯洛需要层次理论，下列属于成长性需要的是（）

A.生理需要B.安全需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要

3.太原市中小学教师招聘考试中，笔试科目为（），考试类别属于中小学教师类（D类）

A.《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》B.《教育综合知识》和《学科专业知识》

C.《教育基础知识》和《公共基础知识》D.《教育学》和《教育心理学》

4.新课程背景下，教师的角色不包括（）

A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的被动执行者D.社区型的开放教师

5.学生在学习过程中，对新知识的理解依赖于已有的知识经验，这体现了建构主义学习理论的（）

A.知识观B.学习观C.学生观D.教学观

6.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

7.皮亚杰认知发展阶段理论中，7-12岁儿童所处的认知发展阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

8.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业检查与批改D.课外辅导

9.下列不属于德育原则的是（）

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.循序渐进原则

10.影响遗忘的因素中，识记材料的系列位置效应是指（）

A.开头和结尾的材料容易遗忘B.开头和结尾的材料容易记住C.中间的材料容易记住D.所有材料遗忘速度一致

11.教师在教学中，引导学生主动思考、积极参与，体现了教学过程中（）的规律

A.直接经验与间接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教师主导作用与学生主动性相结合D.知、情、意的统一

12.《中华人民共和国教育法》规定，教育的根本任务是（）

A.传授知识B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C.发展能力D.提高升学率

13.对胆汁质类型的学生，教师应采取的教育方式是（）

A.严格要求，热情引导B.以柔克刚，避免粗暴C.多给予参与活动的机会D.关怀帮助，避免公开指责

14.新课程结构中，从小学至高中设置的必修课程是（）

A.学科课程B.综合课程C.综合实践活动D.选修课程

15.防止遗忘的最有效方法是（）

A.及时复习B.合理分配复习时间C.分散复习与集中复习相结合D.复习方法多样化

16.班主任工作的核心是（）

A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.协调各任课教师的工作D.沟通学校与家庭、社会

17.学习动机的激发中，创设问题情境，实施启发式教学，主要是为了激发学生的（）

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.外部动机

18.下列属于班级授课制优点的是（）

A.有利于因材施教B.有利于发挥班集体的教学作用C.有利于学生独立性的培养D.教学形式灵活

19.新课改背景下的评价观，核心是（）

A.甄别与选拔B.促进学生发展C.评价内容单一D.评价主体单一

20.问题解决的影响因素中，定势的作用是（）

A.只能促进问题解决B.只能阻碍问题解决C.既可能促进也可能阻碍D.对问题解决无影响

21.我国教育目的的基本精神不包括（）

A.坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一B.要求学生全面发展C.强调学生个性发展D.注重升学率

22.教师的知识素养中，本体性知识是指（）

A.教育学科知识B.学科专业知识C.广博的科学文化知识D.职业道德知识

23.德育过程的基本规律中，学生思想品德形成的基础是（