2026年辽宁历年高考试题及答案.docxVIP

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  • 2026-03-16 发布于山东
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2026年辽宁历年高考试题及答案

说明:本试卷整合辽宁历年高考核心题型、高频考点,严格遵循辽宁高考命题规律,涵盖语文、数学、英语三大主科,题型、分值、难度与辽宁高考真题保持一致,答案规范完整,解析简洁易懂,可直接下载打印,供考生备考练习、查漏补缺使用。本次试卷满分750分,其中语文150分、数学150分、英语150分(含听力30分),答题需书写规范、表述准确、逻辑清晰,客观题答案唯一,主观题按要点赋分。

第一部分语文试题(150分)

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1-3题。

文化自信是一个民族在文化发展中积淀形成的精神底气,是一个国家综合国力的重要组成部分。中华优秀传统文化是文化自信的根基,其蕴含的思想理念、人文精神、道德规范,不仅承载着中华民族的精神追求,更是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

中华优秀传统文化具有鲜明的时代价值。“民惟邦本,本固邦宁”的民本思想,与新时代以人民为中心的发展思想相契合,为国家治理提供了深厚的文化滋养;“天行健,君子以自强不息”的进取精神,激励着当代中国人在科技创新、民族复兴的道路上奋勇前行;“和而不同,协和万邦”的包容理念,为构建人类命运共同体提供了重要的文化支撑。这些思想理念跨越时空、历久弥新,在新时代焕发出新的生机与活力。

传承和弘扬中华优秀传统文化,需要坚持创造性转化、创新性发展。所谓创造性转化,就是要按照时代特点和要求,对那些至今仍有借鉴价值的内涵和形式加以改造,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,激活其生命力。所谓创新性发展,就是要按照时代的新进步新进展,对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善,增强其影响力和感召力。在传承过程中,要避免形式化、表面化,真正做到取其精华、去其糟粕,让中华优秀传统文化融入日常生活,成为滋养民族精神的不竭源泉。

文化自信不是封闭保守的,而是开放包容的。在全球化背景下,我们要以开放的心态对待世界各国文化,积极吸收借鉴世界优秀文化成果,同时坚定自身文化立场,坚守中华文化根脉,在交流互鉴中提升中华文化的国际影响力,让文化自信成为推动民族复兴的精神动力。

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)

A.文化自信是一个民族的精神底气,其根基是中华优秀传统文化,与国家综合国力无关。

B.中华优秀传统文化中的民本思想、进取精神和包容理念,在新时代已完全失去原有内涵。

C.创造性转化是对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善,增强其影响力。

D.传承中华优秀传统文化,要取其精华、去其糟粕,避免形式化、表面化,融入日常生活。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)

A.文章开篇点明文化自信的内涵和重要性,引出中华优秀传统文化这一核心论述对象。

B.文章第二段采用举例论证的方法,论证了中华优秀传统文化具有鲜明的时代价值。

C.文章第三段分别阐释了“创造性转化”和“创新性发展”的内涵,逻辑清晰,层次分明。

D.文章结尾强调文化自信的开放性,主张吸收借鉴世界优秀文化成果,无需坚守自身文化立场。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)

A.中华优秀传统文化蕴含的思想理念、人文精神等,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的基础。

B.“和而不同,协和万邦”的理念,为构建人类命运共同体提供了重要的文化支撑。

C.只有对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展,才能使其在新时代焕发生机。

D.开放包容的文化自信,要求我们既要吸收世界优秀文化成果,也要坚守中华文化根脉。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成4-6题。

材料一:

近年来,我国数字经济快速发展,已成为推动经济高质量发展的重要引擎。数字经济是以数据资源为关键生产要素、以现代信息网络为主要载体、以信息通信技术融合应用及全要素数字化转型为重要推动力的新经济形态。截至2025年底,我国数字经济规模突破55万亿元,占GDP比重超过45%,数字经济与实体经济深度融合,赋能制造业、农业、服务业等传统产业转型升级,催生了人工智能、大数据、云计算等新兴产业,为经济发展注入了新动能。

数字经济的发展,离不开数字基础设施的支撑。我国已建成全球规模最大、技术领先的数字基础设施体系,5G基站数量突破330万个,千兆光网覆盖所有地级市、县城城区,算力规模位居全球第一。同时,我国数字技术创新能力不断提升,在人工智能、大数据、区块链等领域取得了一系列重大突破,数字人才队伍不断壮大,为数字经济发展提供了有力保障。

材料二:

数字经济在快速发展的同时,也面临着一些挑战。一是数字鸿沟问题依然存在,城乡、区域之间的数字基础设施建设差距较大,农村地区数字普及程度较低,老年人、残疾人等

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