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统编版语文四年级上册第三单元试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

基础知识（30分）

1.看拼音写词语。（每空1分，共8分）

cāochǎngjūnyúnchóngdiéláogùzhùzháisōusuǒshūfuhénjì

2.形近字组词。（每空1分，共4分）

燥（）—躁（）毫（）—豪（）隙（）—际（）址（）—扯（）

3.词语搭配。（每空1分，共4分）

嫩绿的（）仔细地（）伟大的（）简洁的（）

4.句子排序。（3分）

将下列句子按顺序排列，组成一段通顺的话。

（）实验开始了，我小心翼翼地把绿豆放进水里。

（）过了一天，绿豆吸饱了水，变得胖乎乎的。

（）又过了一天，绿豆裂开了一条缝，长出了小芽。

（）最后，小芽越长越长，变成了豆芽。

5.病句修改。（2分）

修改病句：通过这次观察，使我懂得了植物生长的奥秘。

6.课文填空。（每空1分，共9分）

（1）爬山虎的脚像______，触着墙的时候，脚的头上会变成______，巴住墙。

（2）蟋蟀的住宅是伟大的工程，因为它______，不肯______。

（3）学习本单元，我知道了观察要______，写作时要______。

7.选择题。（3分）

下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）

A.风儿吹过，树叶沙沙作响。

B.小草像绿色的地毯铺在地上。

C.他认真地观察着蚂蚁搬家。

8.多选题。（4分）

下列哪些是观察事物时需要注意的？（）

A.只看一次就够了

B.按一定顺序观察

C.多角度观察

D.随便记录

E.记录变化过程

阅读理解（30分）

课内阅读（12分）

阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

后来，细丝变嫩了，颜色也变成了嫩绿色。触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬。

1.这段话主要写了爬山虎的什么？（3分）

2.“巴住墙”体现了爬山虎脚的什么特点？（3分）

3.作者把细丝比作什么？这样写有什么好处？（6分）

课外阅读（18分）

阅读短文《向日葵的生长》，回答问题。

春天，我在花盆里种下几颗向日葵种子。几天后，种子吸水膨胀，种皮破裂，长出了白嫩的小芽。小芽慢慢变绿，长出了两片嫩叶。又过了些日子，茎变粗了，叶子也越来越多。夏天，向日葵长出了花盘，金黄色的花朵朝着太阳开放。到了秋天，花盘里结满了饱满的瓜子。

1.向日葵的生长过程可以分为哪几个阶段？（6分）

2.作者在观察向日葵时，主要从哪些角度进行了观察？（4分）

3.从向日葵的生长中，你得到了什么启示？请结合短文内容谈谈。（8分）

习作表达（40分）

题目：《______的观察日记》（补充完整，如“绿豆发芽”“蚂蚁搬家”）

要求：

1.选择一种事物进行连续观察，按时间顺序记录变化。

2.用上准确的动词、比喻等修辞手法，描写生动具体。

3.写出自己的发现或感受，不少于350字。

4.注意日记的格式（日期、天气）。

试卷答案

基础知识（30分）

1.答案：操场、均匀、重叠、牢固、住宅、搜索、舒服、痕迹

解析思路：根据拼音对应的汉字，结合本单元重点词语，如“cāochǎng”对应“操场”，“jūnyún”对应“均匀”，确保每个词语准确无误。

2.答案：燥（干燥）—躁（烦躁）毫（毫米）—豪（自豪）隙（缝隙）—际（边际）址（地址）—扯（拉扯）

解析思路：根据形近字的区别，如“燥”与“躁”偏旁不同（火与足），含义分别为干燥和急躁；“毫”与“豪”区别在于毛与高，含义为细小和豪华。

3.答案：嫩绿的（茎）仔细地（观察）伟大的（工程）简洁的（笔记）

解析思路：根据词语搭配习惯，“嫩绿”修饰植物部位如“茎”，“仔细”修饰动作如“观察”，“伟大”修饰抽象事物如“工程”，“简洁”修饰文本如“笔记”。

4.答案：③①②④

解析思路：根据句子逻辑顺序，实验开始（③）后，过了一天（①），又过了一天（②），最后结果（④），体现时间顺序和事件发展。

5.答案：删去“通过”或“使”，改为“这次观察使我懂得了植物生长的奥秘。”或“通过这次观察，我懂得了植物生长的奥秘。”

解析思路：原句成分残缺，“通过”和