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《人工智能在智能教育中的应用研究:基于好未来与新东方的案例比较分析》
第一章研究背景与意义
1.1研究背景与问题提出
1.1.1现实背景分析
当前,全球教育正经历一场由技术驱动的深刻变革。以中国K12课外辅导与素质教育领域为例,行业在经历高速扩张后,面临“双减”政策带来的结构性调整与转型压力。传统规模化、标准化的教育服务模式难以满足日益增长的个性化、高质量教育需求,教育资源分布不均、教学效果评估粗放、学生学习负担过重等问题依然突出。
在此背景下,以人工智能为核心的智能教育被视为破解上述困境、推动教育高质量发展的关键路径。以好未来(TAL)、新东方(EDU
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