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2026年学前教育家校共育质量提升专项方案设计

一、前言：背景与现状分析

学前教育作为国民教育体系的奠基环节，其质量高低直接决定着儿童终身发展的起点与社会文明进步的根基。近年来，随着国家“十四五”教育规划的深入推进，我国学前教育事业在普及率、硬件设施及师资建设方面取得了显著成效，全国学前三年毛入园率已稳定在92%以上，较十年前提升近30个百分点。然而，在快速发展的表象之下，家校共育这一核心环节却暴露出深层次的结构性矛盾，成为制约教育质量全面提升的关键瓶颈。

值得注意的是，当前家校共育实践普遍面临参与度低、协同性弱、实效性差等突出问题。根据最新教育质量监测数据显