4.4.2观察小鱼尾鳍内的血液流动现象实验课件人教版生物学七年级下册.pptxVIP

观察小鱼尾鳍内血液的流动

镜头下的北外环-港口交界

科学史——血液循环的发现两千多年前《黄帝内经》古代人民对血液循环具有一定的认识公元2世纪 16世纪 17世纪盖伦 科学家们 哈维17世纪马尔比基17世纪列文虎克“生命灵气” 促进血液循环“放血疗法” 理论的建立跟随科学家们的步伐，探索血液循环的发现历程

科学史——血液循环的发现人体内，动脉和静脉的血流方向是怎么样的？哈维

实验一：重走哈维探究路，感受动脉和静脉活动内容两人为一组，一个同学在另一同学腕关节上方紧紧的绑扎橡皮管3圈，被绑手掌紧握木块且手臂自然下垂，1分钟后观察手臂血管的现象并根据自学内容进行猜测。活动现象及猜测橡皮管下 方血管（远心端）突起。猜测：该血管血流方向：全身流回心脏，该血管是 静脉 。橡皮管上 方血管（近心端）突起。猜测：该血管血流方向：心脏流向全身，该血管是 动脉 。

科学史——血液循环的发现动脉静脉哈维猜想：在动脉和静脉之间，有一种微小的通道把两者连接起来哈维绑扎实验大量绑扎实验解剖40多种动物现实条件：没有显微镜

科学史——血液循环的发现有没有微小的通道把动、静脉连接起来？如果有，这个微小的通道是什么？

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动身体透明，尾鳍色素少，可见到跳动的心脏，生命力强红肚玻璃鱼鱼的选择

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动材料用具红肚玻璃鱼纱布胶头滴管培养皿载玻片显微镜烧杯

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动1.为什么看尾鳍？2.如何解决观察过程中没水但小鱼能正常呼吸的问题？3.观察过程中，如何尽量减少小鱼受到的伤害？小组合作薄而透明用湿纱布包裹小鱼动作幅度轻等

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动实验步骤用 湿 纱布将小鱼头部的鳃盖 和躯干包裹起来，露出口和尾部。将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。小鱼在培养皿中可能会跳动，待小鱼安静后，将载玻片盖在尾鳍上。将培养皿放在载物台上，用低倍 显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。找到管径最小 的血管，观察血液在这种血管中的流动情况。注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来，它最终又汇入什么血管中。

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动观察任务任务1：尾鳍中流动的“颗粒物”是什么？为什么？A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板任务2：找到红细胞单行[háng]通过的血管。这是什么血管？是哈维猜想的“微小的通道”吗？任务3：你能找到动画中的血管吗？任务4：你能根据血流方向和流速写出动脉、静脉和毛细血管的定义吗？

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动毛细血管

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动功能：便于血液与组织细胞充分的进行物质交换毛细血管的特点与功能概念血流方向管壁弹性流速毛细血管连通最小动脉与最小静脉之间的血管红细胞单行通过最薄，只由一层上皮细胞构成几乎无最慢

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动动脉

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动静脉

实验二：观察小鱼尾鳍内血液的流动概念血流方向流速动脉心脏 全身从主干到分支快静脉全身 心脏从分支到主干慢动脉、静脉的特点为什么动脉血流速度快，静脉血流速度慢？与它们的血管结构有什么关系？

实验三：用显微镜观察动静脉血管材料用具显微镜、动静脉血管横切片观察任务你观察到标本中有 种血管？完成下表填写管壁弹性流速动脉快静脉慢结论：血流速度与血管的 和 有关。

实验三：用显微镜观察动静脉血管管壁弹性流速动脉厚较大快静脉较薄较小慢观察任务你观察到标本中有 2 种血管？完成下表填写动脉静脉结论：血流速度与血管的管壁厚度和弹性大小有关

科学史——血液循环的发现动脉静脉马尔比基改进显微镜发现毛细血管列文虎克毛细血管连接动脉与静脉毛细血管证明哈维的猜想完善血液循环理论

科学史——血液循环的发现“生命灵气” 促进血液循环“放血疗法” 理论的建立两千多年前《黄帝内经》古代人民对血液循环具有一定的认识公元2世纪盖伦16世纪 17世纪科学家们 哈维血液在血管里循环运输毛细血管静脉17世纪列文虎克毛细血管连接着动脉和静脉17世纪马尔比基改进显微动镜，发现脉毛细血管科学发展：漫长、曲折、艰辛科学技术推动科学发展

实践活动：制作动脉、静脉和毛细血管模型活动任务用模型反映动脉、静脉和毛细血管之间的关系材料用具生活中常见的材料，由学生自由选择模型制作根据选择的材料完成模型的制作（课前已完成）

实践活动：制作动脉、静脉和毛细血管模型分享展示选材原因；如何表示三种血管之间的关系；学习本节课后，模型有没有可改进的地方？