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猴子种果树教教学反思

篇1：猴子种果树教学反思

《猴子种果树》是一篇简短的寓言故事。写一只猴子由于没有急躁，一味听别人看法不断改种果树，最终一事无成。整篇课文围绕猴子种果树绽开情节，先写猴子怎样种果树，再写猴子种果树的结果，教育同学做事要有急躁，有主见，不能急于求成。

课文文字比较简洁。它的简洁，一是课文结构相像，三次对话意思略显重复，文字也是差不多。二是课文的语言浅显，没有多少嚼头的词语。三是猴子没有种成果树的缘由特别清晰，同学一看就明白。于是，我对文本也就没有多加细读，设计了教学过程：一、指导学好第一节，让同学体会到猴子的勤劳与等吃梨子的急迫心情，为下文的学习做好铺垫。二、文章的其次、三节是写猴子听了乌鸦的话，拔掉了梨树，改种杏树，结构与第四、五节、第六、七节相像，只要指导他们会学了这两节，就为自主学好下文打好基础。因此，在教学这两节时，我以扶为主，指导学好这两节。三、以放为主，指导学好第四、五和第六、七节。

原来以为，自己的教学层次设计得挺清晰，课文又浅显易懂，在课堂上应当没有多大问题。可一上完课，给我的感觉是，同学的表现比我精彩。我认为的同学的精彩之处有：1、在学习第一自然段，请同学沟通自己对本段的体会时，别的小伴侣认为小猴“每天浇水施肥”是是猴子急着想吃梨子，没有急躁的表现。有一同学却提出与别人不一样的看法，认为这也是猴子有急躁的表现，讲得有道理，值得确定