2026江苏扬州市市直中学招聘4人备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026江苏扬州市市直中学招聘4人备考题库及答案详解1套.docx

2026江苏扬州市市直中学招聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在一个不透明的盒子里有5个红球和3个蓝球,随机抽取一个球,抽到红球的概率是多少?

A.1/8

B.3/8

C.5/8

D.3/5

【答案】:C.5/8

【解析】盒子里共有8个球,其中5个是红球,所以抽到红球的概率是5/8。

2、在一个图书馆中,有150本书。其中有文学类书籍60本,历史类书籍50本,科幻类书籍40本。同时属于文学类和历史类的书籍有20本,同时属于文学类和科幻类的书籍有15本,同时属于历史类和科幻类的书籍有10本。同时属于三类书籍的有5本。问不属于任何一类的书籍有多少本?

A.20

B.25

C.30

D.35

【答案】:A

【解析】使用容斥原理计算至少属于一类书籍的书籍数量:60+50+40-20-15-10+5=110本。因此,不属于任何一类的书籍有150-110=40本。

3、甲是一名20周岁的在校大学生,没有任何经济来源,在校期间的所有费用均由其父母承担。甲因沉迷网络游戏,通过网络平台贷款8000元用于购买游戏设备,借款期限为一年。借款到期后,甲无力偿还。依据相关法律规定,该笔借款()。

A.应当由甲的父母负责偿还

B.由甲与父母共同偿还

C.由甲本人自行偿还

D.因甲在借款时无任何收入来源,故应当由贷款公司自行负担

【答案】:C

【解析】本题可依据自然人的民事行为能力相关法律规定来判断该笔借款的偿还主体。根据《中华人民共和国民法典》规定,18周岁以上的自然人是成年人,具备完全民事行为能力,可以独立实施民事法律行为,独立承担民事责任。本题中,甲为20周岁的在校大学生,属于成年人,具有完全民事行为能力。虽然甲自身无任何经济来源,在校期间的费用均由父母负责,但这并不影响其作为完全民事行为能力人独立承担民事责任。甲通过网络平台贷款8000元购买游戏设备的行为是其独立实施的民事法律行为,借款期限届满后无力偿还,该笔借款应当由甲本人自行偿还。因此,该笔借款应当由甲本人自行偿还。

4、为改善城乡人居环境,保障人民群众健康,G市政府决定在全市深入开展爱国卫生活动,切实加强登革热防控工作,现需要将有关要求向社会各界公布,最适合选用的公文文种是()。

A.决定

B.通报

C.通知

D.批复

【答案】:C

【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。G市政府要将开展爱国卫生活动、加强登革热防控工作的有关要求向社会各界公布,让社会各界知晓并执行,使用通知这一文种最为合适。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。主要侧重于重大事项的决策和安排,这里重点是传达要求,并非重大决策部署,所以不适合用决定。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,主要是起到教育和传达情况的作用,并非用于发布要求执行的事项,所以不适合用通报。批复适用于答复下级机关请示事项,本题并非是答复请示,所以不适合用批复。

5、如果某城市2020年的人口增长率为3%,2021年的人口增长率为2%,那么2020年到2021年,该城市的人口增长率变化了多少个百分点?

A.1%

B.2%

C.3%

D.5%

【答案】:A

【解析】2020年的人口增长率为3%,2021年的人口增长率为2%,因此人口增长率变化了3%-2%=1个百分点。

6、行政侵权的主体是()。

A.公务员

B.行政法律

C.关系主体

D.行政主体

【答案】:D

【解析】行政侵权指行政主体不法侵害相对人合法权益而依法必须承担行政赔偿责任的行政行为。行政主体是指享有行政权力,能以自己的名义行使行政权,作出影响行政相对人权利义务的行政行为,并能独立承担由此产生的相应法律责任的社会组织。行政侵权行为是行政主体作出的行为,只有行政主体才具有行政权力并能进行行政管理活动,其行为才可能侵犯行政相对人的合法权益。公务员是行政主体的具体执行者,其实施的行政行为属于职务行为,代表行政主体,侵权责任最终由行政主体承担,而非公务员个人承担侵权责任。行政法律是规范行政活动的准则和依据,本身不会实施侵权行为。关系主体并不是一个准确表述行政侵权主体的概念。所以行政侵权的主体是行政主体。

7、某学生在几次实验中都得到了相同的实验结果,因此推断他在所有实验中都能得到相同的实验结果。

A.这是必然的

B.这是不可能的

C.这是不完全归纳推理

D.这是不相关的

【答案】:C

【解析】这种推理是基于几次实验的结果,但不能保证所有实验都能得到相同的结果。

8、在常用的绩效考评工具中,有一种方法具有这样的特点:它既能拉开被评估对象之间的等级差距,便于进行相对比

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