小学科学新粤教粤科版三年级下册3.12.地球上的水教学课件（2026春版）.pptxVIP

粤教版小学《科学》三年级下册第三单元12.地球上的水

蓝色的星球观察与思考从太空中看，我们的地球呈现出迷人的蓝色。这是因为地球表面大部分都被海洋所覆盖，反射了太阳光中的蓝光。探索问题既然海洋是蓝色的主因，那么请大家猜一猜：地球表面上，海洋和陆地的面积相比，到底哪个更大呢？

海洋与陆地的“较量”猜想与假设问题：地球表面的海洋和陆地，哪个面积更大？选项A：海洋面积大蓝色的海洋覆盖了地球的大部分表面选项B：陆地面积大我们生活的陆地连接成了广阔的大陆

我们的珍稀动物朋友模拟实验：我们的“小地球”实验准备材料绿豆（代表海洋）黑豆（代表陆地）世界地图轮廓图方格纸（用于统计）实验操作步骤第一步：铺豆子用绿豆和黑豆分别铺满地图上的海洋和陆地区域。第二步：收集整理将铺好的豆子小心收集起来，平铺在方格纸上。第三步：统计比较数一数绿豆和黑豆各占多少方格，比较两者大小。

观察并记录：在下面的方框中分别按比例画出绿豆和黑豆所占面积的大小。

通过模拟实验我们发现：实验现象代表海洋的绿豆数量，远多于代表陆地的黑豆数量。科学观测数据地球表面总面积分布：海洋面积约占71%陆地面积约占29%结论总结地球表面的海洋面积远大于陆地面积，因此地球被称为“蓝色星球”。

地球上的水体“家族”除了广阔的海洋，地球上还有哪些地方能找到水呢？海洋河流湖泊冰川

观察并记录：将调查结果记录在下表中。淡水咸水淡水青海湖

通过查阅资料，可以发现咸水占比97%地球上绝大部分水资源是无法直接饮用的咸水。淡水仅占3%且绝大部分储存在冰川和地下深处，难以直接利用。资源极度稀缺真正可被人类直接利用的淡水资源非常稀少和宝贵。

保护水资源，从我做起！为什么要行动？淡水资源是地球的珍贵礼物，也是人类生存的命脉。面对日益短缺的现状，每一滴水都值得我们去珍惜和守护。我们可以做什么？随手关紧水龙头，杜绝长流水一水多用，提高水的重复利用率：选用节水器具，缩短淋浴时间我们的责任保护水资源不是一句口号，而是每个人的责任。让我们从身边的小事做起，共同守护我们的蓝色星球。

一、选择题1.从太空看地球，地球主要呈现蓝色，这是因为（）A.地球表面大部分是陆地B.地球表面大部分是海洋C.地球被蓝色的大气层包围2.地球表面陆地面积约占（）A.71%B.29%C.50%3.下列水体中，属于咸水的是（）A.河流B.海洋C.湖泊4.地球上的淡水资源占总水量的比例大约是（）A.绝大部分B.约3%C.约71%5.我们常说的“节约用水”，主要是指节约（）A.海洋水B.冰川水C.淡水资源BBBCB

二、判断题1.地球是一个名副其实的“水球”，因为地球上到处都是水（）2.我们可以用绿豆和黑豆来模拟地球表面的海陆分布。（）3.河流、湖泊里的水都是淡水。（）4.地球上的淡水资源非常丰富，我们不用担心水资源短缺。（）5.保护水资源是我们每个人的责任。（）×√√××