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2024年《小露珠》教学反思

《小露珠》教学反思1

《小露珠》是一篇科学童话故事。课文通过对小露珠这一自然现象的产生经历消失的介

绍，向同学们展示了小露珠活泼可爱充满生机的特点，抒发了作者对小露珠的喜爱之情。

在学习二到五自然段时，我让学生找找有哪些小动物赞美它，喜欢哪个小动物就读一读那

个小动物赞美小露珠的话。于是，同学们便打开课本自主朗读学习课文的，有的模仿小青蛙赞美

小露珠；有的扮成小蟋蟀赞美小露珠；有的把自己当成小蝴蝶来赞美小露珠……接着请学生仿

照文中的样子继续来说一说还有谁来赞美小露珠。学生畅所欲言：有的学生说：早哇，像宝石

那么耀眼的小露珠。落到花朵上的小蜜蜂对小露珠说。有的学生说：早哇，像玛瑙那么璀璨

的小露珠。在天空中飞来飞去的/」当说。……气氛热烈活跃。当同学们都兴趣盎然地学完课

文后，我便让学生用因为…所以的句式说说小动物为什么喜欢小露珠？由于放手让学生去学

习，他们真正成了学习的主