初中毕业年级科学总复习“物质循环与转化”专题知识清单.docxVIP

初中毕业年级科学总复习“物质循环与转化”专题知识清单.docx

初中毕业年级科学总复习“物质循环与转化”专题知识清单

一、宏观看待自然界中的物质循环：碳循环与氧循环的耦合

本部分为理解生物圈平衡的【基础】，也是分析环境问题（如温室效应）的【高频考点】。复习时需重点把握循环的途径、形式及人类活动的影响。

（一）自然界中的碳循环

碳是构成生物体的基本元素，在无机环境中主要以二氧化碳（CO2）和碳酸盐形式存在，在生物体内则以有机物形式存在。碳循环主要表现为CO2的循环。

1、二氧化碳的消耗路径（即碳进入生物群落的路径）：【重要】

（1）核心过程：光合作用。绿色植物通过光合作用，利用光能，将大气中的二氧化碳和水合成有机物（如葡萄糖），并释放氧气。这是将无机碳转化为有机碳的唯一主要途径，也是维持大气中碳氧平衡的关键。

（2）溶解作用：少部分二氧化碳溶于水，形成碳酸。

2、二氧化碳的产生路径（即碳返回无机环境的路径）：【重要】

（1）呼吸作用：动植物的呼吸作用将体内的有机物氧化分解，产生二氧化碳释放回大气。

（2）微生物的分解作用：腐生细菌和真菌将动植物的遗体和排泄物中的有机物分解，产生二氧化碳。

（3）燃料燃烧：煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧，将远古时期固定的有机碳快速转化为二氧化碳。

（4）碳酸盐分解：某些地质变化或工业生产中，碳酸盐（如石灰石）分解也会产生二氧化碳。

3、碳循环的平衡与失衡——“碳中和”考点：【热点·难点】