人教版初中七年级英语下册Unit 5 Why do you like pandas Section A (2a2e) 听说课教学设计.docxVIP

人教版初中七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(2a-2e)听说课教学设计

一、设计理念与理论依据

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，深度践行英语学习活动观，将语言学习置于有意义的主题语境之中。课程围绕“人与动物”这一主题，旨在超越单纯的语言知识传授，引导学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列层层递进、关联递进的学习活动，构建基于主题的结构化知识体系。设计强调语言输入（听）与输出（说）的深度融合，通过真实的听力任务驱动和结构化的口语支架搭建，促进学生将所学的描述性形容词、动物词汇及询问、表达喜好的核心句型进行内化与运用。同时，本设计秉持跨学科教育理念，自然融入生物学（动物分类、习性）、地理学（动物栖息地）及生态伦理学（动物保护）的初步视角，拓展学生的认知边界，培养其综合人文素养与科学精神。教学全过程贯穿对学习策略（如听力中的关键词捕捉、预测）的显性指导，以及对文化意识（中外典型动物文化象征）的渗透，致力于在真实的课堂互动中发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。

二、教学背景分析

（一）教材内容分析

本课教学内容选自人教版《Goforit!》七年级下册第五单元SectionA的2a至2e部分。该单元的核心话题是“动物”，而SectionA聚焦于