“数与生活”：小学三年级英语下册跨学科主题单元教学设计（基于PEP人教版 Unit 6）.docxVIP

“数与生活”：小学三年级英语下册跨学科主题单元教学设计（基于PEP人教版Unit6）

??一、单元大观念与顶层设计

??本单元教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，超越传统语言知识传授的局限，以“数字是认知自我、连接世界与探索规律的多维工具”为单元大观念（BigIdea）。我们将其锚定于小学三年级下学期的学生认知与生活经验，深度融合数学、道德与法治、艺术、综合实践活动等学科视野，构建一个以“用英语探索生活中的数，用数理解构生活之美”为核心的探究性学习旅程。教学设计遵循“理解-迁移-创新”的逆向设计（UBD）原则，强调在真实或拟真的生活情境中，通过听、说、读、看、写、演、做等多种方式，实现语言能力、思维品质、文化意识与学习能力的协同发展。

??二、单元教学目标

??（一）语言能力目标

??1.学生能够听懂、会说、认读数字1-20的英文表达，并能在节奏、歌曲、chant中建立音、形、义的稳固关联。

??2.学生能够在“家庭成员与年龄”、“教室物品与数量”、“日常时间安排”、“简单购物”等核心生活情境中，熟练运用“Howmany…?”，“Howold…?”，“Whattimeisit?”，“It’s…o’clock.”，“Iwant….”，“Howmuch?”等主要句型进行基本交流。

??3.学生能够借助图片、视频、