初中七年级英语下册 Unit 1 A Trip to the Silk Road Lesson 3 A Visit to Xi‘an 说课稿.docxVIP

初中七年级英语下册Unit1ATriptotheSilkRoadLesson3AVisittoXi‘an说课稿

一、教材分析与教学内容重构：立足文化传承，构建大单元教学视野

（一）教材定位与单元整体架构【基础】

本次说课内容选自冀教版七年级英语下册第一单元“ATriptotheSilkRoad”的第三课“AVisittoXi’an”。本单元以“丝绸之路”这一跨时空的文化通道为主线，通过一次虚拟的研学旅行，将语言学习与历史文化探究深度融合。在单元整体架构中，Lesson1侧重于旅行计划的制定与意愿表达（begoingto/will），为学生搭建了语言的“动机框架”；Lesson2围绕距离与地理位置的描述（howfar,kilometres），构建了旅行的“空间框架”；而本课Lesson3则聚焦于历史文化名城的深度体验，是整个单元的“文化内核”与“语言应用”的高潮。它上承前两课关于计划和空间的铺垫，下启后续课程中关于敦煌、乌鲁木齐等地的描述与旅行日记的撰写。因此，本课不仅是语言知识的新授课，更是学生运用英语探究和表达中华优秀传统文化的关键节点，在整个单元中起着承上启下的核心作用。

（二）教学内容深度剖析【重要】

本课教材以Jenny和Danny在西安的游览经历为线索，通过对话和叙述的形式，介绍了古城墙、兵马俑、钟