2026年1月广东深圳市第七高级中学招聘专任教师4人备考试题带答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-16 发布于河南
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2026年1月广东深圳市第七高级中学招聘专任教师4人备考试题带答案详解.docx

2026年1月广东深圳市第七高级中学招聘专任教师4人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、“水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍”。诗句中“霜”这种自然现象所对应的物态变化是()。

A.液化

B.凝华

C.升华

D.汽化

【答案】:B

【解析】本题可根据物态变化的定义来判断“霜”所对应的物态变化。物质由气态变为液态的过程叫液化;物质由气态直接变为固态的过程叫凝华;物质由固态直接变为气态的过程叫升华;物质由液态变为气态的过程叫汽化。霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶附着在物体表面形成的,属于气态直接变为固态的过程,符合凝华的定义。而液化是气态变为液态,比如夏天从冰箱里拿出来的饮料瓶外壁“出汗”;升华是固态变为气态,比如干冰升华制冷;汽化是液态变为气态,比如水烧开时的水汽化形成水蒸气。综上,“霜”这种自然现象所对应的物态变化是凝华。

2、下列选项中,属于行政处罚的是()。

A.某技术监督局扣押了甲企业生产的不合格产品

B.某工商局对玩忽职守的工作人员予以记过处分

C.某公安局对故意毁坏公共自行车的丙处以罚款500元

D.某人民法院对破坏法庭秩序的乙作出拘留10天的处理

【答案】:C

【解析】行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。扣押不合格产品属于行政强制措施,是行政机关在行政管理过程中,为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形,依法对公民的人身自由实施暂时性限制,或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为,并非行政处罚。对玩忽职守的工作人员予以记过处分属于行政机关对其内部工作人员的行政处分,是行政机关对违法违纪的公务员依照法定条件和程序所给予的惩戒,不属于行政处罚。对故意毁坏公共自行车的行为人处以罚款是行政机关对违反行政管理秩序的公民给予的一种财产罚,属于行政处罚的范畴。人民法院对破坏法庭秩序的人作出的拘留处理属于司法强制措施,是人民法院为了保证审判活动正常进行,对实施了严重妨害诉讼活动的人,采取限制其短期限的人身自由的一种强制措施,并非行政处罚。综上,属于行政处罚的是对故意毁坏公共自行车的行为人处以罚款500元。

3、根据《中华人民共和国民法典》规定,下列哪个主体不能够担任精神病人的监护人()。

A.已成年子女

B.居住地的居民委员会

C.精神病医院

D.民政部门

【答案】:C

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于精神病人监护人的相关规定来分析各主体是否能够担任精神病人的监护人。根据《中华人民共和国民法典》,具有监护能力的近亲属可以担任监护人,已成年子女属于近亲属范畴,且通常具备相应的监护能力,所以已成年子女能够担任精神病人的监护人。同时,法律规定居民委员会、村民委员会、民政部门等主体在符合一定条件时可以担任监护人。居住地的居民委员会在符合法定情形下,能够承担起对精神病人的监护职责;民政部门也是法定的可以担任监护人的主体之一。而精神病医院主要是承担对精神病人进行治疗、护理等医疗服务的机构,其功能和职责主要围绕医疗方面,并非专门的监护主体,不具备担任精神病人监护人的主体资格。综上,不能够担任精神病人监护人的主体是精神病医院。

4、DNA的组成单位是什么?

A.蛋白质

B.核苷酸

C.脂肪酸

D.糖类

【答案】:B

【解析】DNA的组成单位是核苷酸,包括脱氧核糖、磷酸基和含氮碱基。

5、理解整个人类社会发展史的钥匙是()

A.生产关系的发展史

B.社会意识的发展史

C.生产劳动的发展史

D.阶级斗争的发展史

【答案】:C

【解析】生产劳动是人类最基本实践活动,人类社会发展建立在生产劳动基础上,通过研究生产劳动的发展能了解人类社会的形成、演变等,所以理解人类社会发展史的钥匙是生产劳动的发展史。

6、在实验室中,两组小鼠被置于相同的条件下进行实验,其中一组小鼠每天服用一种特殊的维生素,而另一组不服用。一个月后,服用维生素的小鼠的平均体重增加了10%,而没有服用维生素的小鼠的平均体重没有明显变化。根据求异法,可以得出什么结论?

A.维生素对体重增加有显著影响

B.小鼠体重增加与维生素无关

C.实验条件对体重增加有显著影响

D.没有足够的数据得出结论

【答案】:A

【解析】求异法是通过比较两个组别的不同点来推断因果关系。在这个实验中,唯一的不同点是维生素的服用,因此可以得出维生素对体重增加有显著影响的结论。

7、有些干部看似能力全面,但究其原因,一是被动无奈,二是主动吹嘘,三是权力加身后的自我膨胀。因此,对于脚踏实地工作却负担沉重的“黄牛干部”,应落实减负举措,使其能够在合适的岗位上潜心发挥才能;而对于那些热衷吹嘘、滥用权力的“吹牛干部”和“最牛干部”,则需采取实际行动,通

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