2026年春季学期教导处课后延时服务特色课程开发与实施方案细则说明.docxVIP

2026年春季学期教导处课后延时服务特色课程开发与实施方案细则说明

一、方案总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧扣“双减”政策深化落实要求，坚持以生为本、育人为先的核心理念，立足学校办学特色、学生年龄特点与成长需求，将课后延时服务特色课程打造为落实五育并举、赋能学生全面发展、破解家长接送难题的重要民生工程。坚决杜绝变相补课、超前教学，突出课程的趣味性、实践性、特色性与普惠性，让学生在课后延时服务中学有所乐、学有所长、学有所获，切实提升学校教育服务质量与家长满意度。

（二）实施原则

自愿普惠原则：学生参与课后延时服务及特色课程全程遵循自愿报名、家长同意的原则，面向全体学生开放，兼顾不同学段、不同层次学生需求，不设门槛、不搞筛选，保障教育公平。

五育融合原则：围绕德育、智育、体育、美育、劳动教育全面布局课程体系，打破学科壁垒，打造跨学科、综合性特色课程，助力学生核心素养全面提升。

特色赋能原则：深挖校内师资优势、整合校外优质资源，结合校园文化与地域特色，打造专属校本特色课程，避免同质化、形式化，形成学校课后服务品牌。

安全有序原则：把安全管理贯穿课程开发、实施、评价全流程，细化人员、场地、物资、应急等各项安全举措，筑牢安全防线，保障课后服务平稳运行。

动态优化原则：建立课程反馈与调整机制，定期收集师生、家长意见，结合实施效果优化课程