山东省Y县义务教育贫困生资助实施研究.pdfVIP

目录

摘要I

AbstractII

第一章绪论1

第一节研究背景和研究意义1

一、研究背景1

二、研究意义3

第二节国内外研究现状4

一、国外研究现状4

二、国内研究现状8

三、文献述评16

第三节研究思路与方法17

一、研究思路17

二、研究方法18

三、研究创新19

第二章概念界定与理论基础20

第一节相关概念界定20

一、义务教育20

二、贫困生20

三、学生资助20

第二节相关理论基础21

一、教育公平理论21

二、政策网络理论22

三、邓恩公共政策评估标准理论23

Y26

第三章山东省县义务教育阶段贫困生资助现状分析

第一节义务教育阶段贫困生资助政策发展历程26

一、政府单一主体资助时期26

二、政府、非政府组织协同资助时期27

三、政府主导引领资助时期27

第二节国家义务教育阶段学生资助政策及成效28

一、国家义务教育阶段学生资助政策28

二、国家义务教育阶段学生资助成效28

Y33

第三节山东省县义务教育阶段贫困生资助现状

一、义务教育阶段学校概况33

二、义务教育阶段学生资助项目及标准33

三、义务教育阶段学生资助执行现状与成效36

Y39

第四节山东省县义务教育阶段贫困生资助实施现状调查

一、义务教育阶段贫困生资助政策问卷调查39

二、义务教育阶段贫困生资助政策调查问卷收集分析40

Y47

第四章山东省县义务教育阶段贫困生资助政策实施存在问题及原因分析

第一节山东省县义务教育阶段贫困生资助政策实施存在的问题

Y47

一、贫困生资助政策宣传不到位47

二、贫困生资助资金总量较缺乏48

三、贫困生评估认定体系不完善49

四、贫困生群体的心理问题突出51

Y52

第二节山东省县义务教育阶段贫困生资助政策实施存在问题的原因分析

一、资助政策宣传机制不完善导致回应性欠佳52

二、资助资金来源渠道狭窄降低实际资助效果54

三、贫困生评定不精准影响资助效率与公平性55

四、忽视了贫困生特殊群体心理适宜性58

Y60

第五章完善山东省县义务教育阶段贫困生资助政策实施的对策

第一节健全贫困生资助政策宣传体系60

一、强化培训提升资