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目录

摘要I

AbstractIII

1引言1

2国内外的研究现状及趋势3

2.1权力与权力感3

2.2情境3

2.3抑制控制4

2.4相关理论7

2.5权力感和情境与抑制控制的关系11

2.6研究小结13

3问题提出与研究思路15

3.1问题提出15

3.2研究假设15

3.3研究框架16

3.4研究意义17

4实验研究19

4.1实验一：权力感和情境对优势反应抑制控制的影响19

4.2实验二：权力感和情境对分心干扰抑制控制的影响24

5总讨论33

5.1权力感对抑制控制的影响33

5.2情境对抑制控制的影响34

5.3权力感和情境对抑制控制的影响35

5.4不足与展望35

6结论37

参考文献38

附录48

148

附录：个人权力感量表

附录2：个体权力感的唤起49

致谢51

山东师范大学硕士学位论文

摘要

在人类高级认知功能的谱系中，抑制控制是执行控制系统的核心模块，具有重要的

执行功能。例如红灯停车、避免冒险和冲动行为、避免过量食用垃圾食品以及各种社交

活动。在社会情境下，抑制控制是指个体操控其思想、行动和欲望以实现目标的能力，

它是许多社会互动的关键组成部分。因此，探究影响个体抑制控制能力的因素具有重要

意义。已有研究发现，权力通常被认为有助于有效实现目标，尤其是在个体需要克服干

扰或偏见的情况下(Guinote,2007c;SchmidSchmidMast,2013)。然而，相关文献亦指出，

高权力感个体并非在所有情境下均能高效达成目标，特别是在任务要求高警觉性或个体

认为任务价值较低时，其效能可能受限(DeWalletal.,2011;WeickGuinote,2010)。此外，

现实生活中个体常处于频繁的人际互动中，合作与竞争是人际互动当中最常见的两种形

式。然而，目前关于权力感影响抑制控制的研究大多是在实验室环境中展开的，探讨的

是权力感对个体在孤立情境下完成实验任务表现的影响。

本文基于情境聚焦理论和负荷理论，以大学生为研究对象，采用前人权力感和竞争

情境的启动范式，通过两个行为实验来探讨了权力感和情境对个体抑制控制能力的影响。

具体而言，实验一采用Go/Nogo任务，考察权力感和情境对个体优势反应抑制能力的影

响。结果表明高权力感能促进个体的优势反应抑制能力，获得了与前人研究一致的结论

并支持了情境聚焦理论的观点。实验二采用经典Flanker任务，考察权力感和情境对个体

分心反应抑制能力的影响，实验结果发现，权力感对于个体分心反应抑制能力并没有明

显的促进作用。结合实验一和实验二结果分析表明，权力感对个体抑制控制的促进作用

会受到任务认知复杂性和情境的影响。

本文研究的结果丰富了现阶段关于权力感对抑制控制领域的相关研究和理论成果，

并且基于更为贴合现实的竞争情境的研究视角，可以更深入地理解大学生的权力感对于

学习生活的影响。通过本文研究启示我们：在今后的日常生活学习中，可以更多得尝试

启动低权力感个体的高权力感来达到增强个体的抑制控制能力的目的，克制无关的分心

干扰，促使低权力感个体的注意力更专注，促进工作学习效率。

关键词：注意抑制；权力感；情境

I

山东师范大学硕士学位论文

II

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Abstract

Inh