2026五年级数学下册 长方体正方体实践活动.pptx

202X;教学背景与设计初衷;;01;教学背景与设计初衷;02;三维目标设定;活动整体框架;03;观察感知——建立空间表象（课时1）;观察感知——建立空间表象（课时1）;观察感知——建立空间表象（课时1）;操作探究——揭示数学本质（课时2-3）;操作探究——揭示数学本质（课时2-3）;操作探究——揭示数学本质（课时2-3）;操作探究——揭示数学本质（课时2-3）;应用创新——实现数学迁移（课时4）;04;任务1：设计“环保收纳盒”;任务1：设计“环保收纳盒”;任务1：设计“环保收纳盒”;05;多元评价体系;活动反思与改进;06;总结：让立体几何“活”起来;