基于智能网络平台高中数学二项式定理教学设计.pptx

基于“智能网络教学平台”下的一节教学-“二项式定理”

贵州省实验中学

数学教师：席志涛

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二项式定理

教材分析

1

学情分析

2

目标定位

3

教学策略

4

教学过程

5

教学反思

6

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计数原理

二项式定理

微积分的金钥匙

教学内容分析

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了解教材

了解学生

了解技术

技术与教学的整合

1、二项式定理放在计数原理之后来学习，一方面是因为二项式定理证明要用到计数原理，另一方面也是学习随机变量及其分布列的准备。

2、智能网络教育平台是“移动的数据交换平台”可以根据给出的活动内容进行分析解答，获得教师传递的各种学习信息；帮助教师与学生进行及时有效的信息交换……

3、学生人手一台信息平板电脑，能熟练的运用电脑与教师交换数据、作出所给问题的反馈内容，清晰对比自己与同学的学习内容，及时纠正相关知识内容错误理解。

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教学重点难点：探究并归纳用计数原理分析的展开式的形成过程，并依此方法得到二项式定理．。

教学目标

教学重点、难点

1、能用计数原理分析的展开式；捕捉二项式展开式各项的系数的组合规律。

2、会用类比推理的方法研究，

，二项式展开式问题。

3、培养学生