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学校老师教研活动总结5篇2023

学校老师教研活动总结1

教学讨论推动着教学活动的进展，在新课程改革的今日，如何更有效地开展教学讨论，成为一个新的课题摆在我们老师和领导的面前，如何通过有效的教学讨论向广阔一线老师传递新的教学理念?如何更有效的转变老师的课堂教学行为?如何指导校本教研制度的建设?20__年x月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中我们发觉，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。

一、农村学校教研的劣势

各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多困难。

1、老师走出校门难，假如进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些老师起早贪黑，来回要一天的时间。而且农村老师都是一个萝卜顶一个坑，找个带班看护的老师都难。县内尚且如此，走出县外就更难了。

2、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的老师人数少，缺少讨论对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程〔方法〕上，涉及到课程改革真正需要探究和讨论的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。其次是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能满意老师学习和讨论教学的需求。

3、专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远，县或

县级以上专家很难深化到每个学校。即使专家来到学校，假如没有充裕的时间听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论说教很难转变老师的课堂教学行为。

二、联片教研活动的简要回顾

我们三校联片，始于20__年x月。首先由黎明牵头。虽然黎明牵头，但没有开好头、带好头。真正的联片教研始于花园，最终实小。(本轮)

1、制定打算、照实运作。

开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、有用、实在的教研打算，教研大致分三项内容。一是对当前〔教育〕教学的一些〔热点〕问题、焦点问题、难点问题开展论坛研讨。二是在适当时机进行同学成果检测。检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。三是进行课堂教学讨论，主要形式是通过听课、评课。一个轮回共七节课。(语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程1节)尤其是实小张笑梅老师讲的校本课程《弟子规》一课，使听课老师很震撼、很感动、受益匪浅。同学在学习诵读经典中，受到中华五千年历史〔文化〕的熏陶，感受母语的厚重与韵味。更在与文本的对话中，加强了语言的积累，提高了语文素养，得到了精神和文化的双重提升，从而在同学的心灵深处打下了一个亮丽的精神底色，为同学的语文素养、道德品质奠定了基础。

2、总结〔反思〕，同伴互评。首先由作课老师谈自己的课后体

会，反思本节课的得失，然后听课老师商量评议。(分小组进行，人人有发言的机会)商量评议时老师提出平常在课堂上遇到的疑难问题，同行间充分的商量沟通，结合本次所听课例，共同探讨解决疑难问题的方法。

3、课例评析、专业引领。依据老师听课评课状况，县进修校教研员对课逐一点评。针对老师们普遍关怀的热点问题和疑难问题，与老师们绽开面对面的商量沟通。并结合课改的新要求，对老师们进行理论与实践相结合的专业引领，相当于详细而生动的现场培训。

三、联片教研的优势和启发

联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果，得到了校长和老师们的普遍赞誉。

1、针对性强。联片教研活动真正以老师为主体，以课堂教学所遇到的实际问题为讨论对象。人人细心备课，专心用情上课，讨论越深发觉的问题越多，研讨的针对性就越强。同行之间坦诚相见，互相沟通和探讨，共同学习和提高。县教研员针对老师们共同关注的问题绽开讨论解答疑难，深受老师们的欢迎，可谓雪中送炭。

2、活动效率高。就活动时间来讲，参与联片教研的老师可以当天返回，缓冲了教学冲突，老师们不再担忧落下教学进度，同学也不在久久希望老师的归来，学校也不再为不断调课焦头烂

额，路途近了，花费的时间少了。降低了本钱，提高了效率。不需要长途跋涉，更多的老师情愿参与活动。

实践证明，学校和老师需要教研活动，渴望教研活动，欢

迎教研活动。我们深深感到，教研工作必需重心下移，深化学校、深化老师、深化教学一线。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。引导老师摒弃传统的教学方式，构建新的有利于同学学习和进展的教学模式，是新的课程改革成败的关键。彩虹总在风雨后，我们坚信，只要不懈努力，肯定会迎来基础教育绚烂的明天。

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