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小学数学教学经验总结（5篇）

学校数学教学阅历总结1

现代科技的进展和社会进步给教育战线提出了一个培育“创新型”人才的新课题。为了适应教育改革与进展的新形势，构建面对21世纪学校数学教学的新体系，我们对学校数学课堂教学进行了深化的分析讨论，发觉大部分课堂教学还没有跳出传统的教学模式，不适应“创新型”人才的培育和全面落实素养教育。主要存在着这样一些问题：老师讲解多，同学思索少；一问一答多，研讨沟通少；操练记忆多，鼓舞创新少；强求全都多，进展独特少；照本宣科多，智力活动少；显性内容多，隐形内容少；应付任务多，精神乐趣少等等。总之，重视传授系统书本学问，忽视奇怪???心、创新意识和探究精神的培育。为了彻底转变这样的状况，我们以创新精神为指导，设计一个从教学评价、教材运用、组织形式、教学方法、师生关系、练习与作业设计、教学手段、备课方法、教学管理等全方位系统改革学校数学教学的方案，定名为“学校数学创新学习试验讨论”。下面重点就教学评价、教材运用、组织形式和学方法几个方面的探究，粗略介绍一些不成熟的做法，与老师们共同讨论。

一、改革学校数学课堂教学的评价

随着经济时代的到来，人们越来越熟悉到，受教育者能否在将来生活、学习、工作中取得胜利，不仅取决于他们拥有学问、技能的多少和一般智力水平的凹凸，而且还取决