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小学教师专业发展培训规划实施方案（2026年春季学期—2028年秋季学期）

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《新时代基础教育强师计划》要求，立足我校小学教育办学实际，聚焦教师专业素养提升，破解小学教师在教学实践、班级管理、素养培育中的实际困惑，打造一支“师德高尚、业务精湛、充满活力、适配小学学段”的高素质教师队伍，助力学生全面发展、健康成长，结合2026年春季学期学校教师队伍现状，特制定本培训规划实施方案。

本方案覆盖2026年春季学期至2028年秋季学期，分阶段、分层次、有重点推进，兼顾新教师入门、青年教师成长、骨干教师引领、老年教师提升，实现全员参与、全员提升，让培训真正服务于课堂教学、服务于教师成长、服务于学校高质量发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚守立德树人根本任务，以教育家精神为引领，立足小学教育规律和学生身心发展特点，坚持“以研促训、以训促教、学用结合、知行合一”的原则，聚焦核心素养落地、课堂教学优化、班级管理提质，构建“分层分类、精准高效、长效常态”的教师培训体系，推动教师从“合格教师”向“骨干教师”“优秀教师”转型，从“教书匠”向“研究型教师”升级。

二、培训背景与现状

（一）培训背景

当前，小学教育正处于从“知识传授”向“素养培育”转型的关键时期，新课标、新教材、新教法对小学教师的