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基于情境创设的初中物理实验教学模式创新与实践论文

**摘要**

针对当前初中物理实验教学存在的兴趣激发不足、理论与实践脱节、过程体验薄弱等问题，本文提出基于情境创设的实验教学模式创新。通过构建生活化、问题化、探究化的教学情境，将抽象物理概念融入真实场景，引导学生从“被动操作”转向“主动探究”，在解决情境问题的过程中深化知识理解、培养科学思维与实践能力。结合具体教学案例，探讨情境创设的原则、路径及实施策略，验证该模式在提升教学效果、培育学生核心素养方面的有效性，为初中物理实验教学改革提供实践参考。

**关键词**情境创设；初中物理；实验教学；模式创新；核心素养

一、引言

物理是一门以实验为基