2026年秋季学期教导处特殊教育资源教室建设与运行管理方案细则-(1).docxVIP

2026年秋季学期教导处特殊教育资源教室建设与运行管理方案细则

第一章总则

第一条制定目的

为全面落实国家、省、市、区特殊教育相关政策要求，进一步规范我校特殊教育资源教室建设与运行管理工作，保障适龄残疾学生平等接受教育的权利，满足特殊学生个性化教育、康复训练、心理辅导需求，推进融合教育高质量发展，结合2026年秋季学期学校教育教学工作实际，特制定本方案细则。

第二条核心原则

公益性与针对性原则：坚持以生为本，聚焦特殊学生实际需求，免费提供教育支持与康复服务，精准施策、个性化帮扶。

规范性与安全性原则：严格按照特殊教育资源教室建设标准布局，完善管理制度，全程保障学生在校安全、设备使用安全。

融合性与长效性原则：推动普通教育与特殊教育深度融合，建立常态化运行、动态化管理、持续性提升的工作机制。

协同性与专业性原则：整合学校、家庭、专业机构资源，强化师资培训，提升资源教室运行与教育康复的专业性。

第三条适用范围

本细则适用于2026年秋季学期我校特殊教育资源教室的场地建设、设备配置、人员管理、课程实施、档案管理、安全保障、家校协同等全流程工作，服务对象为我校在册的各类需要特殊教育支持的学生。

第二章组织机构与职责分工

第四条领导小组

组长：校长（统筹资源教室建设与运行全局，协调经费、人员、场地等保障工作）

副组长：分管副校长、教导处主任（牵头落实方案实施，监督管理流程，解决