虚拟现实技术在初中地理教学中的地理信息可视化研究论文.docx

虚拟现实技术在初中地理教学中的地理信息可视化研究论文

摘要：本文聚焦虚拟现实技术在初中地理教学中的地理信息可视化应用，针对传统教学中地理信息抽象性、空间认知难、交互性不足等痛点，探讨VR技术通过沉浸式场景构建、动态模拟、多感官交互等手段，将抽象地理知识转化为可视化、可操作的学习内容的路径。结合初中生认知特点与地理学科核心素养要求，分析VR技术对学生空间思维、学习兴趣及个性化发展的赋能作用，为一线教师提供可操作的教学实践参考，推动初中地理教学从“知识传递”向“素养培育”转型。关键词：虚拟现实技术；初中地理；地理信息可视化；教学应用；空间思维

一、引言

地理学科的研究对象是