1社戏初中语文课件.pptxVIP

1社戏;1.把握本文情节以及叙事有详有略的写法。

2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。

3.体会作者对风景、风俗、人情的感情。;新课导入;鲁迅，原名周树人，字豫才。

浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。;背景资料;关于社戏;字词积累;整体感知;社

戏;再读课文，看看文章写了哪些事件？完成课后“思考探究”一。;情节把握：课文具体写了几件事？详略如何？;为什么有的情节详写，有的情节略写？;细节感知;平桥村是一个什么样的地方？“我”为什么称它为乐土？;小结;“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。

如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。;第一盼望——急得要哭——我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。

（渲染沮丧）——不钓虾，东西也少吃，不开口。——（烘托社戏对儿童的吸引力）;1）笔法曲折，文气摇曳,为看社戏做好充分的铺垫；

2）初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。;表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。;阅读10~13段，思考：作者详细描写了哪些内容以突出小伙伴看戏途中的心情？;视觉：;最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座