七年级英语下册Unit 9 What does he look like Section B 阅读课深度阅读教学设计.docxVIP

七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB阅读课深度阅读教学设计

??一、教材深度解构与育人价值剖析

??本节课文节选自人教版Goforit!教材七年级下册第九单元。该单元的核心话题为描述人物外貌特征，功能语言项目围绕“Whatdoeshe/shelooklike?”这一核心问句及其应答展开。SectionB部分在SectionA初步学习头发、身高等基本词汇和简单句型的基础上，进一步拓展和深化。2a-2c部分是典型的阅读教学模块，其中2a为读前预测活动，2b为核心阅读文本，2c为读后理解检测。本课时的阅读材料是一篇由三名学生（Mike,Tony,David）描述的“寻人启事”，内容涉及对一名银行抢劫犯外貌特征的细致描述以及目击者的回忆。此文本看似简单，实则内涵丰富，它不仅是语言知识的载体，更是发展学生思维品质、渗透社会责任感和法治意识的重要依托。从语篇类型看，属于实用性文体；从语言难度看，句子结构以复合句为主，包含定语从句、时间状语从句等，词汇方面出现了“crime”,“artist”,“intheend”等新授或拓展词汇，对七年级下学期的学生构成适度的认知挑战。其育人价值在于：引导学生学会准确、有序、细致地观察和描述事物，培养严谨的逻辑思维；通过模拟真实社会情境（协助破案），激发学生的公民意识和社