温州2026年中考语文一轮复习 文学文化常识与语言表达知识清单.docxVIP

温州2026年中考语文一轮复习文学文化常识与语言表达知识清单

编写说明

本清单紧扣温州中考语文命题趋势，贴合九年级一轮复习节奏，严格依据新课标核心素养要求，整合教材核心知识点与近三年中考高频考点。全文分为五大模块，配套64道真题精析，兼顾基础夯实、难点突破与素养提升，、重点突出，适合每日分段学习，循序渐进攻克复习痛点。

01锚·课标要求：指引命题方向，落实核心素养

一、核心素养目标

文化自信：积累中华优秀传统文化常识，传承经典文学精髓，增强文化认同感

语言运用：掌握语言表达规范，能准确、连贯、得体地运用语言，完成各类表达题型

思维能力：梳理文学文化知识体系，提升辨析、归纳、迁移解题能力

审美创造：赏析文学作品与修辞手法，提升审美鉴赏与语言创作能力

二、中考命题导向

题型以选择题、填空题、简答题、情境应用题为主，分值占比15-20分

侧重语境化考查，摒弃死记硬背，注重知识在实际情境中的运用

高频考点：敬辞谦辞、科举制度、中外作家作品、修辞手法、语言连贯、图文转换

贴近教材与生活，结合地域文化、传统节日、民俗礼仪等素材设题

02理·思维导图：构建知识体系，呈现结构关系

文学文化常识与语言表达核心框架

03盘·知识梳理：兼顾主干细节，夯实基础框架（16个核心考点）

考点1常见敬辞与谦辞

核心知识

敬辞（称对方/对方亲属）：令（令尊、令堂、令郎、令爱）、惠（惠顾、惠存、惠赠）、垂（垂询、垂念、垂爱）、高（高见、高寿、高就）、贵（贵庚、贵姓、贵府）、赐教、斧正、鼎力相助

谦辞（称自己/自己亲属）：家（家父、家母、家兄）、舍（舍弟、舍妹）、愚（愚见、愚兄）、鄙（鄙人、鄙见）、拙（拙作、拙笔）、小（小女、小店）、寒舍、蓬荜生辉

真题精练（4道）

（2023温州中考）下列语境中敬辞谦辞使用正确的一项是（）

A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要诚信做人。

B.久仰先生大名，今日得以相见，真是蓬荜生辉啊！

C.我刚才的发言是抛砖引玉，接下来请大家畅所欲言。

D.他的书法作品造诣极高，我一定惠存好好欣赏。

答案：C解析：A项“令尊”是称对方父亲，应改为“家父”；B项“蓬荜生辉”是谦辞，用于自己家；D项“惠存”是敬辞，请对方保存，使用对象错误。

（2024温州模拟）下列谦辞与敬辞分类有误的一项是（）

A.敬辞：鼎力、垂爱、高朋B.谦辞：鄙人、寒舍、拙作

C.敬辞：劳驾、拜托、赐教D.谦辞：令郎、舍弟、家慈

答案：D解析：“令郎”是敬辞，称对方儿子，不属于谦辞。

（2025温州一模）下列句子中加点敬辞使用恰当的一项是（）

A.请你拜读我的新作，多多斧正。B.贵店服务周到，下次一定惠顾。

C.我垂询一下这个问题的解法。D.你的高见让我受益匪浅。

答案：D解析：A项“拜读”是敬辞，用于读对方作品；B项“惠顾”是商家对顾客的敬辞；C项“垂询”是敬辞，用于对方询问自己。

（2023浙江中考）下列交际用语使用得体的一项是（）

A.毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。

B.我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。

C.广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。

D.老同学自远方而来，我真有点感激涕零。

答案：B解析：A项“惠存”使用对象错误；C项“斧正”是请别人修改自己文章；D项“感激涕零”用词过重，不符合语境。

考点2古代科举制度

核心知识

考试流程（明清）：院试（秀才）→乡试（举人，解元）→会试（贡士，会元）→殿试（进士，状元、榜眼、探花）

关键术语：连中三元、八股取士、三甲、秋闱（乡试）、春闱（会试）

发展脉络：隋创立→唐完善→宋发展→明鼎盛→清废除（1905年）

真题精练（4道）

（2023温州中考）下列关于科举制度表述有误的一项是（）

A.院试是县级考试，考中者称为“秀才”。

B.乡试每三年一次，考中者称为“举人”，第一名称“解元”。

C.会试由皇帝亲自主持，考中者称为“进士”。

D.殿试一甲三名，分别是状元、榜眼、探花。

答案：C解析：会试由礼部主持，殿试由皇帝亲自主持。

（2024温州二模）“连中三元”指的是在科举考试中接连考取哪三个第一（）

A.秀才、举人、进士B.解元、会元、状元

C.状元、榜眼、探花D.童生、贡士、进士

答案：B

（2025温州中考）科举制度正式创立于哪个朝代（）

A.汉朝B.隋朝C.唐朝D.