高中数学公开课：整数值随机数产生与随机模拟方法教学设计.pdfVIP

教学目标

1、知识与技能:了解(整数值)随机数的概念,理解(整数值)随机数产生的必要性;理解随机

模拟方法的必要性,进一步理解“频率”与“概率”的区别与联系。掌握产生(整数值)随机数的两

种方法,体会两种方法的优缺,能设计和运用随机模拟方法近似计算概率。

2、思想与方法:通过模拟试验活动体会数学模型思想,通过excel的数据统计功能体会算

法思想;

3、与体验:体验随机模拟试验设计、产生数据、整理数据、统计数据、分析数据、

绘制统计图表、给出统计结论的全过程,并通过小组合作完成一定量的模拟试验,让学生感受

到“大数规律”,从而理解用频率估计概率的科学性。感受智能功能强大,应学会理性使用

智能。

2学情分析

第一,在初中学生虽然对利用计算器进行常规操作已非常熟练,但是通过课前对学生的

发现:学生完全不会利用计算器中随机函数产生随机数;对于中计算器与计算机产生

随机数的方法,高中生有计算器的不多,故重点介绍操作较为便捷的智能APP:Excel产生

随机数。一部份学生对计算机操作较为陌生,可能会产生操作上的一些问题,因而提前录制技

术指导,学生可根据自己的接受能力反复,并对每个小组的技术指导进行了培训,以