函数图象教学优化与实践——八年级下册数学课件.pdfVIP

“学生读懂数学书”课题

研究成果配套课件

八年级下册第十九章

第三19.1.2函数的图象1

新课引入展示目标研读课文归纳小结强化训练

第十九章函数

19.1.2函数的图象1

课件制作：

怀集县凤岗中学韦继乐

一、新课引入

一、新课引入

在平面直角坐标系中，平面内的点可以用一对

有序数对来表示.即坐标平面内的_点与有

序数对是一一对应的.

二、学习目标

学会用列表、描点、连线画函数图象；

2学会观察、分析函数图象信息.

三、研读课文

认真阅读第75至77页的内容，完成下

面练习，并体验知识点的形成过程.

知

知识点一函数的图象

识

1、正方形的面积S与边长x的函数解析式为：

点2

S=x，其中x的取值范围是X0.我们还

一

可以利用在坐标系中画图的方法来表示与

的关系.

2、填表

x00.511.522.533.54

S00.2512.2546.25912.2516

三、研读课文

自变量x的一个确定的值与它所对应的唯一的

函数值s，是否确定了一个点（x,s）呢？

知答：是。

3、如下图，在直角坐标系中，将上面表格中各对

识数值所对应的点画出，然后连接这些点，所得曲

点线上每个点都代表x的值与S的值的一种对应.

一

归纳:一般地，对于一

个函数，如果把自变量与

函数的每对分

别作为点的横、纵坐标，

那么坐标平面内由这些点

组成的图形就这个函数

.通过可以数形结

合地研究.

归纳:一般地，对于一

个函数，如果把自变量与

函数的每对对应值分

别作为点的横、纵坐标，

那么坐标平面内由这些

点组成的图形就这个函数

图像图像

.通过可以数形结

合地研究函数.

知识点二从函数的图象