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一年级下册教学计划15篇

一班级下册教学打算1

一、班级状况分析

本班同学人，其中男生人，女生人。

同学年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分同学有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔方法，需要老师不断订正、催促。同学对学习汉字有着肯定的爱好，乐于参与到学习活动中来。但是面对较大的识字量，同学识字的返生效较高。因此对这些同学，应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的识字力量，使其体验胜利学习所获得的乐趣。

二、本册教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于关心同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字〔一〕，10篇课文，识字〔二〕，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为根据，表达了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学目的、要求

〔一〕政治思想方面

培育同学喜爱大自然、爱惜环境、喜爱祖国大好河山的思想感情，培育同学关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对同学进行良好的启蒙教育。

〔二〕基础学问方面

1、汉语拼音

①学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

②能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

2、识字与写字

①喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。

②熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。

③把握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规章写字。字写得正确、端庄、干净。

④初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

3、阅读

①喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

②学习用一般话正确、流畅地朗读课文。

③学习借助读物中的图画阅读。

④对于读物中感性趣的内容，乐于与他人沟通。

4、口语交际

①学会说一般话，逐步养成说一般话的习惯。

②能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③能与别人交谈，看法自然大方、有礼貌。

④有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。

三、教学措施

1、关心同学了解学校常规，关心同学养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深化了解同学，制造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。

4、加强语文和儿童生活的联系；引导同学留意生活，在生活中学语文。

5、设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。

6、仔细批改每课作业，准时作好反愧小结。

7、敬重同学的个体差异，准时导优辅差。

四、教学进度支配

1周〔9月1日—7日〕

教学内容：入学教育

2周〔9月8日—14日〕

教学内容：mfdtnl复习一

3周〔9月15日—21日〕

教学内容：gkhjqxzcs

4周〔9月22日—28日〕

教学内容：zh，ch，sh，r，复习二，ai，ei，uiao，ouiu

5周〔9月29日—30日〕

教学内容：ieueer

庆祝国庆

6周〔10月8日—12日〕

教学内容：复习三

8周〔10月13日—19日〕

教学内容：aneninun，angengingong复习四

9周〔10月20日—26日〕

教学内容：一去二三里，口耳目，在家里

10周〔10月27日—11月2日〕

教学内容：操场上语文园地一好玩的嬉戏，画四季