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异分母分数加减法

《异分母分数加减法》教学反思

?1、改变了学生的学习方式，变传统的接受学习为主动探究的学习。

?这节课如果按照传统的教学方法去上，大概是这样的一个过程：先复习同

分母分数加减法的计算方法，让学生明确两个分数相加，一定要分数单位相

同才行。（1/5+2/5=3/54/7-1/7=3/71元+4元=5元1元+4分=1元+0.04元=1.04

元），后面两题的元与分两个数的相加，对比显示出了对于单位不一样的两个

数据是不能够进行直接相加的，必须要转化为相同的单位元或者分，才能够

直接相加。为引出异分母分数加减法做好一个铺垫。

?然后让学生探究异