原创力文档《乌鸦喝水》教学设计（人教版一年级）
设计理念
《语文课程标准》强调：低年级语文教学应注重识字、朗读，同时还要“让
学生喜爱阅读，享受阅读的乐趣。”在教学中，教师应采取各种方式激发学生
识字兴趣，提高识字效率，创设平等、和谐、民主的课堂气氛，在文本、教
师、学生三者之间架设一座畅通的桥梁，从而实现语文学习的自主化、个性
化。
教学目标
1.创设轻松愉快的教学情境，引导学生自主识字。
2.学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣，体悟乌鸦喝水过
程中心情的变化。
3.引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。在
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