原创力文档;学习目标
1、通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，认识杠杆，并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂
2、通过参与科学探究活动能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆的平衡条件，尝试对实验过程和实验结果进行评估，有评估探究过程和探究结果的意识。
3某省市力、等臂和费力三类杠杆的特点，识别生活和生产中的三类杠杆。;环节一：认识杠杆;体验感受;环节一：认识杠杆;环节二：探究杠杆的平衡条件;【任务2】
1、帮豆丁反败
;学习目标
1、通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，认识杠杆，并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂
2、通过参与科学探究活动能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆的平衡条件，尝试对实验过程和实验结果进行评估，有评估探究过程和探究结果的意识。
3某省市力、等臂和费力三类杠杆的特点，识别生活和生产中的三类杠杆。;环节一：认识杠杆;体验感受;环节一：认识杠杆;环节二：探究杠杆的平衡条件;【任务2】
1、帮豆丁反败
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