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中班数学教案生活中的数字教案

反思

1、中班数学教案生活中的数字教案反思

活动设计背景

《幼儿园教育指导纲要试（行）》幼儿园课程改革指明了

方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解一一幼儿园课程需要

生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且《纲要》中科学

领域这样的价值取向已清晰可见：能从生活和游戏中感受事物

的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童体会数学与人

类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应

用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处

可见，并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩

子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。

活动目标

1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2.用数字玩游戏，体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的

情感态度。

4.培养孩子的比较判断能力。

5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、雉点

活动重点：初步感知数字与事物的关系，帮助孩子积累关于

数字的感性经验。

活动难点：学会用数字解决生活中的一些实际问题。

活动准备

1.收集生活中的各种数码物品，整理在活动室。

2、在教师的衣服上贴一套0—9的数字。

3、数字画出小动物图片。

4.没有数字钟面，没有数字秤，电话等图片。

5、特殊号码图片1（10,120,119）

6、带有数字的物品图片。

7、布娃娃一个。

活动过程

一、教师以儿歌形式导入。

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像

小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割

青草，8像麻花拧一拧，9像勺子来盛版，0像鸡蛋做蛋糕

二、出示0—9数字，引发幼儿的兴趣。

1、今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上

有什么呀？数（字0—9）

2、都有哪些数字？幼（儿说出数字0—9,教师贴在黑

板上。）

三、游“数字世界”。找（找、说说生活中的数字。）

1、教师：小朋友，今天，老师带你们到数字王国去，你

们高兴吗？快坐上我的小汽车出发了。放（音乐《小汽车》）

2、教师：数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什

么？幼（儿边看边说：日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电

话、遥控器……）

3.老师问：1（）如果发现什么东西上有数字，赶紧告诉旁边

的好朋友。

（2）谁愿意把你的发现告诉大家？

第四，猜数字。猜（猜物品上数字的用途）

1、教师：数字王国参观完了，在这里我们认识了许多带

有数字的东西，现在我们要开着小汽车回到座位了，快上车

吧。放（音乐《小汽车》）

2、教师：刚才，我们逛了数字王国，发现这里的东西上

都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢？”教师逐一取

出钟，日历，电话，汽车等物品，请幼儿分别说一说他们的用

处。

①钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自己

的事情。

②日历上的数字：就是告诉我们月份和日期。

③电话上的数字：就是拨打电话号码用的。

3.老师总结：数字在我们的生活中无处不在。除了数量，它

们还可以表示数字、顺序、日期、时间、价格等等。有了数

字，生活中的很多事情都会井然有序，方便准确。

4、生活中一些经常用到的特殊号码110报（警电

话）119（火警电话）120

紧（急呼叫）孩子一定要记住。显（示特殊号码卡）

5.找到数字。（回忆生活中更多的数字。）

教师说：“原来，数字有这么大的用处！那么，在我们的

生活中，除了我们今天收集来的这些物品上有数字外，还有哪

些物品上也有数字呢？”请幼儿自由发言，谈谈他们还在那里

见到过数字，