2026山西晋中同文职业技术学院招聘105人备考试题附答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-16 发布于河南
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2026山西晋中同文职业技术学院招聘105人备考试题附答案详解.docx

2026山西晋中同文职业技术学院招聘105人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、《红海行动》和《战狼2》等军事题材电影上映后深受广大观众喜爱,其中《红海行动》在吸收不少外国战争电影优点的同时,还保留了诸多中国特色。这主要说明了()。

A.文化创新必须借鉴别国优秀作品

B.文化创新要立足于本国国情

C.文化创新必须从中国传统文化里寻找精华

D.文化创新需要融通中外

【答案】:D

【解析】该题目聚焦于文化创新,以《红海行动》既吸收外国战争电影优点,又保留中国味道这一文化现象为背景,考查对文化创新途径的理解。文化创新是文化发展的重要动力,需要综合多方面因素来进行。在文化创新过程中,借鉴别国优秀作品是重要的途径之一,但并非是绝对的必须条件。借鉴别国优秀作品可以为文化创新提供新的思路和元素,但不能片面地认为文化创新只能依赖于这种方式,所以不能仅仅强调借鉴别国优秀作品是文化创新的必要条件。文化创新立足本国国情固然重要,它能够确保文化作品反映本国的实际情况和人民的需求,但本题重点强调的是影片在借鉴外国优点的同时保留中国味道,并非单纯围绕立足本国国情来体现文化创新,所以此点不符合本题所强调的核心内容。从中国传统文化里寻找精华是传承和发展民族文化的重要环节,但这并不涵盖文化创新的全部内容。文化创新是一个多元的过程,不仅仅局限于从中国传统文化中汲取营养,本题中影片吸收外国战争电影优点的内容也表明文化创新并非只依赖于传统文化。文化创新需要融通中外,意味着在创新过程中既要积极吸收国外优秀文化成果,又要保持和发扬本民族的文化特色。《红海行动》吸收外国战争电影优点并保留中国味道,正好体现了文化创新在融通中外文化方面的要求,将不同文化元素有机结合,创造出具有独特魅力的文化作品。综上所述,正确答案体现了文化创新需要融通中外的理念。

2、在环境管理中,如何预防环境污染?

A.增加环保人员

B.使用更先进的环境监测设备

C.减少环保检查

D.降低环保标准

【答案】:B

【解析】使用更先进的环境监测设备可以提高环境监测的准确性,减少环境污染。

3、如何在一个日历应用中查看某个周的事件?

A.通过点击日历上的周按钮

B.通过拖动日历界面

C.通过长按日历上的日期

D.通过点击日历上的月份按钮

【答案】:B

【解析】在大多数日历应用中,查看某个周的事件需要通过拖动日历界面来实现。

4、“乐道安贫音容犹在,因材施教手泽犹存”,以下选项中描述正确的是()。

A.吊唁道士

B.哀挽恩师

C.恩师八十寿辰

D.书院大门

【答案】:B

【解析】“乐道安贫音容犹在,因材施教手泽犹存”中,“乐道安贫”体现出一种品德情操和生活态度,“因材施教”是教育方法,多是用来形容老师。“音容犹在”说明人已去世,“手泽犹存”有老师留下的教诲等依然留存之意。所以该对联是用来哀挽恩师的。吊唁道士一般会有与道教相关的特定表述,此联未体现;“恩师八十寿辰”应是表达祝贺祝福之意,而此联语气更像是纪念逝者;书院大门的对联通常是体现书院的宗旨、学风等,与联中表达的哀挽意味不符。

5、涨价:滞销()

A.暴雨:泥泞

B.晴朗:天气

C.土壤:灌溉

D.企业:成本

【答案】:A

【解析】涨价可能会导致商品滞销;暴雨可能会导致道路泥泞,所以得到相应结论。

6、下列选项关于监护的说法不正确的是()。

A.甲和乙均为完全民事行为能力的成年人,非亲属,经事先协商,甲、乙可以书面确定对方为自己的监护人

B.未成年人甲的父母均意外去世,监护人乙为接送甲上下学有权利使用甲名下的银行存款购置一辆电瓶车

C.甲的孩子乙在一家寄宿制中学上学,上学期间该寄宿制中学承担乙的全部监护职责

D.甲15岁,父母均意外去世,爷爷奶奶和外公外婆就谁担任甲的监护人有异议,甲住所地的居民委员会有权指定

【答案】:C

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于监护的相关规定,对各说法进行逐一分析判断。-具有完全民事行为能力的成年人,可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商,以书面形式确定自己的监护人,在自己丧失或者部分丧失民事行为能力时,由该监护人履行监护职责。因此,两个完全民事行为能力的成年人,即便非亲属关系,经事先协商,也可以书面确定对方为自己的监护人,这种说法是正确的。-监护人应当按照最有利于被监护人的原则履行监护职责。监护人除为维护被监护人利益外,不得处分被监护人的财产。接送未成年人上下学购买电瓶车属于为被监护人的利益考虑,所以监护人有权使用被监护人名下的银行存款购置,该说法正确。-未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,由有监护能力的人按顺序担任监护人。学校等教育机构对未成年人有教育、管理职责,但并不能取代父母等法定监护人的监护职

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