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人教版-数学-九年级上册知识回顾-课堂导入-新知探究-随堂练习-课堂小结-对接中考24.3第1课时正多边形和圆

知识回顾圆内接四边形的性质：1.对角互补；2.四个内角的和是360°；3.任一外角与其相邻的内角的对角相等(即外角等于内对角)．

学习目标1.了解正多边形和圆的有关概念.2.理解并掌握正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系.3.会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题.

课堂导入下面这些美丽的图案，都是在日常生活中我们经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗?

知识点1新知探究什么叫做正多边形？各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形.矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？不是，因为矩形不符合各边相等；不是，因为菱形不符合各角相等；正多边形各边相等各角相等缺一不可

知识点1新知探究正三角形、正四边形、正五边形、正六边形都是轴对称图形吗？都是中心对称图形吗？

正三角形、正四边形、正五边形、正六边形都是轴对称图形吗？都是中心对称图形吗？知识点1新知探究

知识点1新知探究正多边形的对称性所有的正多边形都是轴对称图形，一个正n边形共有n条对称轴，每条对称轴都通过正n边形的中心.n为偶数时，它还是中心对称图形，它的中心就是对称中心.

知识点1新知探究OABCD以正四边形为例，根据对称轴的性质，你能得出什么结论？EFGHEF是边AB，CD的垂直平分线，∴OA=OB，OD=OC.GH是边AD，BC的垂直平分线，∴OA=OD，OB=OC.∴OA=OB=OC=OD.∴正方形ABCD有一个以点O为圆心的外接圆.

知识点1新知探究OABCDEFGHAC平分∠DAB及∠DCB，BD平分∠ABC及∠ADC，∴OE=OH=OF=OG.∴正方形ABCD还有一个以点O为圆心的内切圆.以正四边形为例，根据对称轴的性质，你能得出什么结论？

知识点1新知探究所有的正多边形是不是都有一个外接圆和一个内切圆？任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆.

知识点1新知探究任意三角形都有外接圆和内切圆，但是只有正三角形的外接圆和内切圆是同心圆；任意多边形不一定有外接圆和内切圆，但当多边形是正多边形时，一定有一个外接圆和一个内切圆，并且这两个圆是同心圆.

知识点1新知探究正多边形的外接圆和内切圆的公共圆心，叫做正多边形的中心.外接圆的半径叫做正多边形的半径.中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距.OABCDEFGH正多边形每一条边所对的圆心角，叫做正多边形的中心角.正n边形的每个中心角都等于.

知识点1新知探究把圆分成n(n≥3)等份，依次连接各分点得到的多边形就是这个圆的内接正n边形，这个圆就是这个正n边形的外接圆.圆内接正多边形

知识点1新知探究圆的外切正n边形把圆分成n(n≥3)等份，经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形.一定要注意正多边形的半径是指外接圆的半径，而不是内切圆的半径.

知识点1新知探究边心距是正多边形的中心到正多边形一边的距离，此时的边心距也可以看作正多边形的外接圆的圆心到多边形的边(即外接圆的弦)的距离，即边心距也是弦心距，但弦心距不一定是边心距.边心距与弦心距的关系

跟踪训练新知探究本题源于《教材帮》如图所示，△AOB是正三角形，以点O为圆心，OA为半径作☉O，直径FC//AB，AO,BO的延长线分别交☉O于点D,E.求证：六边形ABCDEF为圆内接正六边形.?

知识点2新知探究例有一个亭子，它的地基是半径为4m的正六边形，求地基的面积(结果保留小数点后一位).抽象成

知识点2新知探究?亭子地基的面积?过点O作OP⊥BC于P.

知识点2新知探究正n边形的中心角怎么计算？正n边形的边长a，半径R，边心距r之间有什么关系？边长为a，边心距为r的正n边形的面积如何计算？其中l为正n边形的.

知识点2新知探究正多边形的有关结论?2.若已知正n边形的边长、、边心距、面积中的任意一项，则可求出其他各项.

知识点2新知探究3.正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形，所以在进行与正多边形有关的计算时，可以把正多边形的计算转化到直角三角形中，利用勾股定理等知识解决.4.由正多边形的内角与外角互补，正多边形的中心角等于外角，可得正多边形的中心角和内角互补.

知识点2新知探究2.作边心距，构造直角三角形.1.连半径，得中心角；OABCDEFRMr·圆内接正多边形的辅助线O边心距r边长一半半径RBM中心角一半

跟踪训练新知探究本题源于《教材帮》已知边长为4的等边三角形ABC,求△ABC的中心角、半径、边心距、面积.?

跟踪训练新知探究本题源于《教材帮》?已知边长为4的等边三角形ABC,求△ABC的中心角、半径、边心距、