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中学班主任德育工作探讨论文

【关键词】中学教育；班主任；德育教学；道德观建设

德育教育是关心同学形成正确的世界观、价值观、人生观以及基本行为道德规范的重要教学形式，与文化教学形成互补关系。班主任必需要深刻认知到现代德育教学面临的新环境、新调整、新挑战，必需要德育教学与班级日常管理融为一体，强化对班级管理制度、班委组织模式、日常考核与引导、自我建设与约束等工作的細致化、标准化、模块化运作，让德育教学真正成为现代中学教育的闪光点，发挥德育教学对同学个人素养建设的主动作用。

一、强化对现代德育教育的认知深度，主动进行班主任管理力量拓展

〔1〕树立全面德育教学理念，促使同学学习、生活、素养的全面协调进展。班主任应当树立全面德育教学理念，尤其是应当从同学的学习、生活、个人基本道德素养、日常行为规范等方面进行全面的教学引导，促进同学更好地融入到班级日常德育教学情境中来，并以班级行为规范、日常行为准则作为同学的学习生活指南，实现同学与德育教学之间的无缝对接，强化班主任在德育教学过程中的指导作用与管理职能，优化现代中学德育教学的工作模式与教学形式。

〔2〕强化班主任老师的管理力量，做好班主任对现代教育理念与教学方法的精髓性把握。为了做好中学的德育教学工作，还必需要不断强化班主任老师的管